您现在的位置: 3edu教育网 >> 幼儿教育 >> 幼儿常用资料 >> 幼儿园案例与反思 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

游戏后幼儿的交流和反思

游戏后幼儿的交流和反思

分类:幼儿园案例与反思   更新:2015/6/8   来源:本站原创

游戏后幼儿的交流和反思

  场景再现:

  在游戏结束后的分享交流中,有人汇报说看见“娃娃家”的妈妈在打孩子。王晟马上告诉大家:“因为她总是不好好喝牛奶,我告诉她快点喝,快点喝,她不听,结果热牛奶冷掉了也没喝完!是孩子不听话我才打她的……”王晟振振有辞地诉说着理由。这时奇奇举手提问:“为什么热的东西会变冷呢?”他的问题一提出,有许多幼儿开始关注奇奇的问题了。

  有人说:“是因为热跑掉了”

  有人说:“要是一直不冷,会烫死人的”

  有人说:“因为空气是冷的”

  反思与分析:

  对幼儿关注的问题,教师启发幼儿回忆生活中是如何让热水变冷的。幼儿纷纷开始回忆:比如,常看见父母会因为水热而用嘴吹,常看见父母因为水热而把它在两个杯子间倒来倒去,常看见父母因为水热而把它放置在一个通风的地方,把热水杯浸在冷水里……其实,这些间简单单的生活细节中却蕴涵着一些科学知识。于是,教师就此形成活动方案,引领幼儿有意识通过各种方法让“热水快点变冷”,从而去发现身边的科学,探究“热水变冷水”中的秘密。

  这一教育活动的方案来自游戏后幼儿的交流,虽然这次分享活动已离开了游戏内容本身的讨论,但教师并没有强行把话题拉回到游戏,因为这时幼儿对新问题的探索兴趣已经形成,教师判断幼儿的当前兴趣更有价值,因此就顺应了幼儿并生成了以后的探索活动方案。

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |