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我的一整天

我的一整天

分类:幼儿园大班社会教案   更新:2015/4/14   来源:本站原创

我的一整天

活动目标:1. 理解早上、中午、晚上的含义,并能正确区分。 2. 了解一天中的时间顺序,初步建立时间观念。 重点:知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。 难点:能主动讲述三个时间段自己的状态。
    活动准备:
    1. 早上、中午、晚上的三张图片。
    2. 表示一天中各个时间段的照片,每个时间段3到4张照片。
    活动过程:
    一、早上、中午、晚上
    1. 今天,我给小朋友们带来了几张图片,我们先来看看这张图片上你看到了什么?
    2. 咦!这张图片上的小朋友在干嘛呢?那谁知道这张图片上的小朋友在吃饭是一天中的什么时候呢?你从哪里看出来是中午呢?
    3. 这张图片上你看到了什么?是一天中的什么时候呢?
    4. 我知道我们班有好多小朋友都认识字,那现在我要考考你们,(出示早上)这两个是什么字?早上除了爸爸妈妈送我们上幼儿园,你们或家里人还会经常做哪些事情呢?(出示中午)这两个字认识吗?对了,早上慢慢过去了,就到了中午,中午小朋友在幼儿园会做哪些事呢?中午过去了,星星月亮出来了,那是什么时候呢?(出示晚上)对了,到了晚上,晚上小朋友又会干什么呢?
    二、做动作,说时间
    1. 我们从早上到中午再到晚上,会做很多很多的事。现在我来做动作,请你们来猜猜
    我做的动作是早上还是中午还是晚上做的事情。
    2. 教师做动作(穿衣、梳头、睡觉等等)。
    3. 个别幼儿来前面做动作,其他幼儿猜测。
    三、我的一天
    1. 瞧!谁来了?(小猫)小猫说它碰到了难题,想请我们小朋友帮忙,你们愿意吗?
    2. 原来,小猫不知道怎么把这些照片贴到相应的表格里。我们先一起来看看,这张表格分成几份?(3份)这是早上,这是中午,这是晚上,我们再一起来看看照片上的小朋友干什么嘛?你觉得照片里的事在什么时候做比较适合呢?请个别幼儿说说,教师根据幼儿说的将图片贴到相应的表格里。
    3. 小朋友都想动手来帮小猫的忙是吗?那就让我们一起来动动脑,动动手吧,把相应的照片贴到相应的表格中去。
    4. 小朋友都贴好了吗?那谁来说说我的一天,我早上做什么?中午做什么?晚上做什么?请幼儿说说“我的一天”。

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