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我们又见面了

分类:幼儿园大班社会教案   更新:2016/3/3   来源:本站原创

  情境描述:

  环节一、教师:“过完年后的开学第一天,老师带来了礼物送给大家,你们猜猜是什么?有的幼儿说是糖果,有的幼儿说是玩具,到底是什么呢?(教师出示糖果盒子):“原来是五彩缤纷、甜甜蜜蜜的糖果呀!吃了这颗糖果之后我们又可以甜甜蜜蜜、开开心心地在一起啦!

  环节二、教师:“这学期我们班又新来了一个小朋友,我们请新小朋友自我介绍一下吧。”新来的袁沅小朋友在老师的鼓励下向大家介绍自己的名字、年龄。其他小朋友鼓掌表示欢迎她。“让我们和袁沅一起分享礼物好吗?”“好!”孩子们热情地拿出自己带来的好吃的,和袁沅以及别的小朋友一起交换、分享。

  环节三、教师为幼儿泡淡糖水,师生一起干杯,共贺新学期。

  评价分析:

  在环节一中,我以新年礼物引起幼儿的好奇,孩子们在猜测的过程中,对接下去的活动充满了好奇和期待,同时也在猜的过程中,发展了幼儿的语言表达能力。当答案揭晓,“哇!原来是糖啊!”“哦!真的是糖,猜对了!”孩子们在惊叹的同时,也真正地融入到了活动中。

  在环节二中,我请新来的袁沅和小朋友互相介绍、做朋友。袁沅胆子很大,而且口语发展好,很清楚地说了自己的名字、年龄。孩子们马上就接受了她,于是在我的引导下,大家交换吃糖果、饼干,幼儿间很快就熟识了,袁沅也很快地融入了我们小二班这个大家庭

  在环节三中,我和孩子们以糖水代酒,大家一起举杯说:“新年快乐!新学期快乐!”

  孩子们开心极了,大家边喝边说边笑,整个活动气氛达到**,教室里充满了浓浓的温馨感。

  所思所悟:

  经过一个寒假,孩子们来园时,又感到有些不习惯了,个别孩子又开始了哭闹,怎样让孩子尽快融入集体生活,开开心心来幼儿园呢?这个活动《我们又见面了》是个很好的机会,我通过分享礼物、介绍新朋友、干杯等充满趣味的活动,让孩子们重新又感受到集体的温暖和欢乐,也使新来的幼儿很快地摆脱了陌生和拘束,融入到我们这个大集体中。孩子们在活动中,体会到了快乐,也收获了友谊。

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