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我的社区

分类:幼儿园大班社会教案   更新:2016/3/3   来源:网络

  活动目标

  1、能自主制定调查计划,并用符号、数字记录调查结果。

  2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑,了解它们的作用。

  活动准备:

  1、提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。

  2、调查表、笔人手一份;照相机一部。

  3、教师教学资源《我们的社区》。

  活动过程:

  1、交流讨论有关社区的问题,梳理已有经验。

  请幼儿说说自己居住的社区里都有什么?是做什么用的?

  2、一起制定调查计划,明确参观调查的任务。

  与幼儿讨论调查内容,共同制订调查计划,自己设计调查表。调查内容可以包括社区里的房子,公共设施、数字、标志等。

  3、提出调查要求,做好调查前的准备。

  请幼儿思考,调查时需要带什么?应该注意什么事情?根据幼儿的回答梳理总结出调查要求:要带好自己的调查表和笔;注意安全,仔细观察,边看边记,爱护环境卫生,不大声喧哗等。

  4、带领幼儿取社区参观、调查。可以提醒幼儿根据自己列的调查表,边观察边记录。教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志,楼号、门牌号等用照相机照下来。

  5、回园后请幼儿分享交流参观调查社区的收获。

  (1)请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现。

  (2)教师总结梳理幼儿的发现,提升有关社区的经验。

  展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。

  展示社区里标志的照片。

  展示楼号、门牌号等有数字的照片。

  活动延伸:

  1、阅读幼儿学习资源,找出社区里的各种设施。

  2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号”。

  3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区”,并进行角色游戏

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