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语言搭建的游戏

语言搭建的游戏

分类:幼儿园大班语言教案   更新:2015/4/14   来源:本站原创

语言搭建的游戏

该活动从一般搭建活动到主题搭建活动,由浅入深,孩子的语言表达内容也越来越丰富。
    师:小朋友熊猫阿姨的建构玩具公司开业了。我们大家一起去玩玩好吗!生:好!师:下面我们小朋友排队去建构室。他们一走进建构室就叽叽喳喳地喧哗起来。我要这种积木盖房子,我要那种积木做枪;我要搭一个飞机……他们每人都抢着拿来一份枳木。
    师说;下面我们每人用积木快速搭一样东西,看谁搭得又快又好。几分钟后他们都搭好了一样东西。师说:下面请小朋友把自搭好的东西拿来给大家看看,并要说明你做得是什么?有什么用。小朋友都抢着要展示自己的劳动成果。他们有的说:我的叫美丽的高楼;有的说:我盖的是快乐的高楼;有的说:我搭的是美丽的游乐场;有的说:我这是米老鼠的家……有位王霞小朋友站起来捧着自己的作品说我拼得是楼房。师说:“你能不能给它起一个好听的名字并说说它有什么作用。王霞慢慢地站起来轻轻地说:“:我的是避雨楼。”师问:为什么叫避雨楼?她说“我想下雨天给马路上的人躲雨,所以叫避雨楼。”师:多么高尚的美德;多么好听的字眼。大家齐声说“避雨楼”。小朋友齐读避雨楼。(他们不但运用传统词语而且还创造了新词。)还有个孩子搭好楼房后很得意地想告诉大家,可就是开不了口,而且她从来就不爱说话。老师走到他的身边对大家说:你们看王芳拼这么多房子漂亮吗?你们想知道它的名字吗?下面请王芳小朋友说说自己作品的名称和作用。她开口了。今天我做了一个“钟楼。”老师不解地问:“你为什么叫它钟楼。”王芳说:“我这积木上有一个钟的图画,所以我叫它钟楼。” 他边说边把有钟的画面给大家看。此时老师和小朋友一起鼓掌。  下面请小朋友以我长大了为主题开展游戏活动。如我长大了想做飞行员就建一个飞机场、想做建筑工人就盖一幢别墅……你们大胆地想象,把你长大了想做什么用完整的话说给大家听听。他们有的说:我要造一个飞机长大了做一个飞行员;有的说:我长大了要造机器人,好帮我做事。有的说:我要建一个医院,长大了做一个医生;有的说我盖一个两层小楼房的养鸡场……在老师的启发下孩子们纷纷说出了自己的远大理想。接着老师说:小朋友你们开始拼搭自己未来的理想建筑吧。不到一刻钟小朋友都拼好了。
    师说:我们下面举行作品展示评议活动。看谁做得最美丽,话说得最完整。首先是张俊小朋友,他手捧两幢三层楼房站起来说:“我长大了要当一名科学家,这楼房是做科学实验用的。”六岁的孩子能说出这么远大的理想,这样完整的句子。老师感动得请大家鼓掌表扬。陆健小朋友也不甘示弱,手里拿着拼的东西给大家看。谁也不知道是什么,都好奇地问,你拼得是什么呀?他说:“我做得是超级板凳,是多层的,上面可以坐人,中间也可以坐人,下层还可以坐更多人。两边可以走人,这四个角放四个垃圾筒,人累了可以上去休息。”这时,老师给他带上了一朵美丽的小红花。(这是多么完美的想象,既富有创造力又合情合理;既有创造性又符合现实。)老师高兴得说:真是太美了,还有谁比他说得更好。接着有的说:我要做一个很高很高得楼房,开一个电影公司;有的说:我长大了要造一个会飞得火车……一阵喧哗后,老师说:小朋友都有自己远大的理想,等我们长大了去实现自己的远大理想好吗?今天,我们小朋友盖了那些什么样的楼房,你们还能说出它的名字吗?    4、最后,请小朋友把积木收拾好,回家以后把今天你所想的所做的用完整的话讲给你家里的人听好吗?
    评析
    该活动注重对幼儿语言表达能力的培养。它以新纲要精神为指导思想,充分发挥幼儿的主体作用。从培养幼儿的兴趣入手,以游戏的形式,来培养幼儿的说话能力,主要表现在以下几个方面。
    1、该活动能充分发挥幼儿的主动性。
    我们的建构活动室有丰富的建构材料,品种繁多、场地宽大,可以满足幼儿自由选择自由搭建积木的需要,这样可以充分展现孩子各自的兴趣爱好,然后再激发他们用语言把所做的内容表达出来。
    2、该活动是开启幼儿说话心灵的一把钥匙。
    平时有的幼儿整天沉默寡言,不说话,但在这次游戏活动中却能大胆说话,如王芳小朋友是最怕说话的,她在这次活动中却能说出钟楼这个好听的名字。我们感到建构活动能使每个幼儿开心的说话。
    3、该活动能培养幼儿的想象能力和语言表达能力。
    孩子们在以“我长大了”为主题的建构活动中,能大胆尝试想象出成人异想不到的东西,而且他们会把自己的奇特想象好奇地说给大家听,特别是他们在完成自己的拼搭“杰作”后那种成功感会产生一种激情。这种激情在老师的引导下,他们会完整地用语言表达出来。而且会创造更多的新词。如避雨楼、超级板凳等。

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