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如何让陀螺转起来

如何让陀螺转起来

分类:幼儿园大班整合教案   更新:2015/5/29   来源:本站原创

如何让陀螺转起来

  活动目标

  1、  引导幼儿尝试用各种材料制作陀螺,并想办法让自己的陀螺转动起来。

  2、  通过制作其它形状的陀螺,让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

  3、  培养幼儿勇于科学探索的科研精神。

  活动准备:

  1、  幼儿自己的各式陀螺。

  2、  操作材料:牙签、一次性筷子、塑料管、一头带塑料的钉子、铆钉、茶杯、茶叶盖子、有抓手的盖子、彩色纸片、卡纸、泡沫片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。材料要丰富。

  活动过程:

  一、活动导入:

  师:老师发现你们最近总是在玩一样玩具,是什么啊?

  幼:(陀螺)

  师:你们为什么喜欢玩呢?

  (因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身……)

  二、引导幼儿观察陀螺,探讨陀螺的做法。

  1、通过玩,观察陀螺的特征。

  师:今天,老师也带来了一些陀螺,想请你们玩一玩。请你看看我的陀螺是怎样比赛的?怎样转的?怎样变色的?

  幼:(幼儿四散开来,选择一样陀螺进行探索性玩耍)

  师:请你们说说看,你们是怎样比赛的?

  幼:(我们把陀螺放在一起,然后一起听口令开始转动,谁的陀螺最后停下来,谁就赢了。)

  师:你们的陀螺是怎样变色的呢?

  幼:(陀螺的颜色本来是一块一块的,发现一转起来,颜色就混在一起变成彩色的了。)

  2、师生共同讨论陀螺的做法,鼓励幼儿不怕失败。

  师:其实,这些陀螺都是老师自己做的。你们想不想自己动手做呢?

  幼:(想)

  师:那么你们说说看,你会准备怎么做陀螺?

  幼:(先把纸片剪成圆形,再用牙签从中间戳过去就行了;我要做一个方的陀螺;我要做一个三角形的陀螺……)

  师:好!用自己喜欢的材料做。可是,我在一开始做陀螺的时候也会不成功,发现了许多的问题,把能转的和不能转的进行了比较,后来我成功了!怎么会成功呢?这是个秘密,我不能告诉你们,你们自己去发现。有问题没关系,自己动    <BR><P></P>脑筋解决。如果实在不能解决,就把问题留下来,我们大家一起解决!

  三、幼儿自己动手制作陀螺。

  1、  幼儿第一次动手制作阶段,教师巡回指导。

  2、  在幼儿制作过程中,教师不要给予帮助,引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

  3、  共同解决留下来的问题。

  师:好,现在请有问题的小朋友,说说你遇到了什么困难,我们大家一起来解决。

  A:幼:(我的圆片总是画不圆,怎么办?)

  幼儿讨论解决办法。

  B:幼:牙签戳在厚纸板上转不稳,太细了?

  幼儿讨论解决办法

  C:幼:我做的三角形的可就是不能转?

  幼儿讨论解决办法。

  师:刚才,我们解决了许多问题,现在我们再来做一个陀螺试试看!

  4、  幼儿第二次动手制作阶段,教师巡回指导。

  5、  再次玩一玩自己做好的玩具。

  四、探索陀螺力与平衡的关系。

  师:现在,我们要来进行一个陀螺比赛。

  (幼儿操作自己的陀螺进行比赛。)

  师:我发现了一个问题,怎么有的陀螺转的时间长,有的时间短呢?还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢?

  师:请你把自己做好的陀螺放在我们的科学区角里,大家再进行研究。

  活动延伸:

  幼儿已经做好的陀螺放在区角中,进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间的关系。

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