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崇明县幼儿园第五期骨干班的学习心得

分类:幼儿园党团文案   更新:2016/2/23   来源:网络

  翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记,三年前的字迹依然是那么清晰,当时的激动、新奇,包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场,一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间,两年过去了,笔记本也已用去了大半。现在,骨干班的学习即将结束,但时间却留给了我们数不尽美好的回忆,更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。

  2008年3月,我参加了“崇明县幼儿园第五期骨干班”为期三年的学习活动。这次培训活动,各级领导高度重视,为我们学员们创造了良好的学习机会,提供了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实在。有专题讲座、论坛、沙龙活动、博客交流、基地带教、心得交流、教师成长档案等。在班主任陈胜宇老师认真细致地组织下,在基地带教老师的倾囊相授下,我们对课堂教学的选材、设计、组织能力,自评和他评的能力都有了实实在在提高。在这里,要感谢陈胜宇老师,她的认真负责在潜移默化地影响我们、激励着我们。也要感谢基地的带教老师,为我们带来了一个又一个优秀的活动,真的辛苦了。

  三年来,骨干班活动都是在轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的,这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。

  一、学会观摩活动

  作为一个一线的幼儿园老师,一个精彩的活动是最吸引她的,也只有在真实的现场观摩研讨中,她的成长才是最快的。因此,我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们带来了一个又一个精彩的优质的活动。

  观摩活动以往也有,很多是看过就过,缺乏思考,不懂观课时观什么、记什么。在这次培训中,陈老师的点评教给我们怎么样去看课,怎样去有重点的记录,让我的思路愈加清晰起来。《青蛙和合唱团》、《寻找音乐盒》、《三只熊》、《小青蛙找老婆》等音乐活动,让对音乐活动比较陌生,印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、游戏的我的想法彻底转变,原来音乐活动还可以这么多元,欣赏、节奏、听辨音……多媒体画面和音乐多么优美、孩子在这么美好的意境中,积极想象表达;原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐,孩子在愉悦中感受音乐的快乐。

  《城市、儿童、雕像》让人惊叹!如何抓住身边的素材,如何分析他的价值所在,如何选择多媒体图片,合理的引导和正确的提升?老师对活动的思考和各个环节要解决的问题的严谨把握让我们深思,给我们很多体会!

  这样的活动很多,带给我们冲击和收获。常常在观摩时激动,在整理中思考,在实践中收获。

  二、积极互动研讨

  “我觉得,老师在活动设计时,充分考虑了孩子的年龄特点。”“在环节上……”热烈的互动研讨正在进行中。

  可以说,评课是我的一个弱项,其实很多的老师怕讲,怕说错,怕语言组织不严谨、不流畅。我也是,也不善于讲,并且常常是只能抓住细节,不能提升归纳。每每看到陈胜宇

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