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多元的智能理论

多元的智能理论

分类:多元智能   更新:2015/3/16   阅读:   作者:佚名   来源:本站原创

多元的智能理论

    Gardner博士提出的多元智能理论中指出,每个人都至少有八种可以发挥的潜在智能,分别是:语文、逻辑数学、空间、音乐、身体运动、人际、个人内在、以及观察自然智能。
    而这八种智能,将会影响人的发展与学习。认识这些智能,你就会“给自己足够的弹性,给宝宝足够的信心”,而多元智能的重要就在于:它给了每个人不同的发挥与成功机会。
    一旦我们有多元智能的观念,便可以学会用较为宽广的角度来看待宝宝的一举一动,来发觉宝宝的不同潜能。如此一来,也就比较不会落入过去传统“只求单项的成就表现”的桎梏中,而忽略宝宝的其他能力;甚至也不会因此给自己和宝宝过多的压力、及期待,让自己成为不懂得欣赏宝宝的紧张爸妈!
    准备好,要接受多元智慧所带来的种种正面影响了吗?首先,请先仔细观察您的宝宝吧!看看他是不是在这八种智能上,分别有不同的表现?看看他最喜欢用什么样的方式学习知识、表达自己?
    然后,还要提供宝宝多元的学习环境唷。毕竟,唯有制造多元的机会情境,才能知道究竟什么才是对宝宝最适合最好的协助,究竟什么才是让他能够做完整的发挥创造啊!
    而且,还要再提醒您!记得给自己一个多元开放的心情,去欣赏宝宝多元的智能表现!因为懂得适才适性,不仅让宝宝尽情探索发挥,也是让自己成为快活爸妈!
    多元智慧论对教育的最大贡献之一便是使家长及教师意识到要超越原有的教学方法 (过份依赖语言与数学逻辑进行教学), 进而采较活泼的多元智慧式的教学方法.多元智慧式的教学法发展儿童多元智慧的关键在于为儿童选择合适的多元化教学资源,利用现代科技手段使孩子的学习更活泼, 更能符合多元智慧论的精神, 更能启发儿童的多元智慧潜能。

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