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幼儿园环境创设栏目文章列表

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[更新:2016/7/3]  1、有趣的幼儿园教室布置
布置简单整洁,白白的墙壁上有各个模块的园地,桌子上有水彩笔和各种益智类的教材玩具。墙壁上的图案很童真很有趣。      这一教室布置都是用贴纸贴的,有大大的脚印,有美丽漂亮的森林,有漂亮的数
[更新:2016/7/3]  2、温馨的幼儿园教室布置
有种塑料串子穿成的假糖果给大家一种甜蜜的感觉,让人觉得非常温馨。每颗糖果的颜色都不一样,是小朋友最喜欢的色彩。  非常立体的墙角贴纸,主要的画面是向日葵和各种小动物。做工精细,画得非常好看,特别是每一
[更新:2016/7/3]  3、解读幼儿园的环境创设
幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展
[更新:2016/7/3]  4、怎样布置幼儿园区域活动环境
幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域,投放相应的材料供幼儿操作探索。区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围,充分的自主选择机会,是一个自由发现探索的过程,对满足幼儿
[更新:2016/7/3]  5、什么是幼儿园的环境
幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料,它是满足幼儿的各种活动需求,促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特
[更新:2016/7/3]  6、幼儿园环境创设中的多元互动
导读:环境创设与幼儿、家长之间的三维互动在“家园合作、同向同步”的幼儿园环境创设过程中,我们认识到只有让家长参与到环境创设富有创意的活动中去,才能让家长认识到环境对幼儿发展的意义,成为环境教育的支持者
[更新:2016/7/3]  7、幼儿园小班环境布置设计方案
在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”可见,
[更新:2015/8/9]  8、以幼儿为本的环境创设
为了迎接寿光市先进镇街的大检查,我们对幼儿园室内外环境进行了大规模的创造和改造。也给孩子创造了一个富有童趣和快乐的环境。  我们在各班教室前都有一块绿色的草坪,让幼儿在美丽绿色的环境中,愉悦身心,培养
[更新:2015/8/9]  9、图书室环境创设的方案
一、书架:(一)图书室中心是圆形的,因此,建议在中间设一个大型的圆形书柜,参考图片如下:1.中间的圆形图书柜,绕图书室中间的圆形位置散点式成圆形摆放。2.用普通书柜在图书室圆形中间拼成一个大圆。  制
[更新:2015/8/9]  10、中班互动墙饰的创设学习的策划
活动目标:1.了解什么是互动墙饰及互动墙饰的创作方式;  2.通过研讨,确定蔚斗分园新教室主题墙饰及辅助墙式的创设方式,为开园做好准备。活动准备:1.《互动墙饰》PPT; 2.各班教室墙饰及
[更新:2015/8/9]  11、生态环境的教育
生态环境教育在当今已不是陌生的字眼,它随着世界环境问题的突出而倍受关注。从可持续发展战略角度看,幼儿生态环境教育无疑是一个重大课题。  一、幼儿园生态环境教育的理论基础  作为幼教工作者,开展生态环境
[更新:2015/8/9]  12、炎炎夏日的体验活动
活动名称:炎炎夏日的体验  适合学龄:托班  涉及范围:场景逻辑培养自然  主题目标:  、知道夏天很热。  、乐意表现自己对夏天的感受。  环境创设:  、自然角:陈列夏天的水果。  水果――西瓜、
[更新:2015/6/7]  13、中班区域活动创设的介绍
《幼儿园教育指导纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作
[更新:2015/6/7]  14、怎么指导幼儿参与环境创设
环境作为一种“隐性课程”,渐渐成为幼儿园工作热点,《纲要》中指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿发展。”实践中教师十分重视为幼儿提供丰富多样的材料,注重为幼儿创设美化的环境
[更新:2015/6/7]  15、关于大班环境布置
新学期开始之后,我们又要对教室的环境进行重新整理,重新设计,并且重新布置。这几日,我们规划布置了幼儿作品栏。  我们将彩色纸裁成长条,在彩色纸上用花模工具刻出空心的花,这样做成一条条二方连续的花边。用
[更新:2015/6/7]  16、幼儿园色彩和幼儿健康
色彩与人的情绪息息相关。挪威科学家海因里希·弗里林的研究证明,鲜艳的色彩能改善情绪低落的人的心境,而黯淡的颜色则可令人顿生压抑、沉闷、忧郁之感。医学家们通过实验还发现,不同的色彩通过视觉系统输入大脑皮
[更新:2015/6/7]  17、特色班级环境展评有感
在春的季节里,我园安排了“特色班级环境展评”活动,这是一个舞台,这是一个学习的机会,如果只是平平淡淡的环境,这触及不了孩子们学习的眼球。孩子的世界应该是美丽的,班级的每一处风景、每一个角落都应该是美丽
[更新:2015/5/12]  18、浅试论自然环境对幼儿教育的作用
乌申斯基说过这样一句话:“大自然是教育的最强有利的手段之一,不采取这种手段,即使是最细心的教育,也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”  深刻的理解这句话,是在去年春季,我带幼儿去春游,经过一片绿油
[更新:2015/5/12]  19、幼儿园环境教育课程的设置和研究
问题的提出  在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境问题却日趋严重。空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等都是自然界受到巨大创伤后给我们敲响的
[更新:2015/5/12]  20、怎么利用材料推动幼儿的探索
在探索型主题活动“乌龟”中,孩子们在进行了关于“乌龟爱吃什么”“乌龟的家”等内容的探索后,对乌龟的兴趣开始淡化了。  这时,我悄悄地在大乌龟身边放了一只小甲鱼。  第二天,豪豪来到乌龟饲养角,刚想给乌
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