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怎样布置幼儿园区域活动环境

分类:幼儿园环境创设   更新:2016/7/3   来源:网络

  幼儿区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域,投放相应的材料供幼儿操作探索。区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围,充分的自主选择机会,是一个自由发现探索的过程,对满足幼儿个性化需求,个性潜能开发具有独特的作用,是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。为了开展丰富、有趣的区域游戏,首先幼儿园要为孩子们创造一个宽松、合理、符合科学地游戏环境,而游戏环境的创设与游戏位置的安排、游戏内容的划分、游戏特色的安排有着密切的联系。因此,在探索幼儿区域环境创设的基础上,我从游戏空间环境设置、考虑家乡特色、游戏材料投放等方面研究,建立和谐、自由、有特色的游戏环境,进一步提高幼儿园的游戏质量,促进幼儿积极主动发展。 “幼儿园以游戏为基本活动”是幼儿教育法规《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园的基本要求。

幼儿园环境布置图片:如何布置幼儿园区域活动环境

  游戏是幼儿能够积极主动地进行学习的主要方式,也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域,投放相应的材料供幼儿操作探索。区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围,充分的自主选择机会,是一个自由发现探索的过程,对满足幼儿个性化需求,个性潜能开发具有独特的作用,是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。 随着区域游戏的开展,在游戏中我也遇到了一些问题和困惑。以下是几个案例: 一、单个区域游戏要“精” 案例一:园内一月一次的游戏观摩活动开始了,首先映入眼帘的是中班的音乐区:天花板上挂满了彩色的帘子,五颜六色;靠墙的柜子上摆放着各种音乐游戏的道具,如:锣鼓、铃铛、彩带、服装、斗笠帽子帽等等;头上戴着各式各样的头饰,很温馨。只见一群小朋友正在听着音乐翩翩起舞,她们有的唱歌,有的跳舞,有的表演,,一个小小的“音乐会”就此开始了……观摩的老师也是看得不亦乐乎,也跟着和小朋友一起唱歌跳舞。二十分钟过去了,原本热闹的小舞台现在变得杂乱无章,只见有的孩子趴在地上,有的躺在地上,还有的甚至在聊天,整个小舞台“一片狼藉”,原本有序的游戏秩序荡然无存。 我觉得造成这个游戏无序的原因是由于该游戏区域设置本身。在这个游戏中,教师利用各种废旧材料进行再加工制作成各种音乐游戏的道具,这一点非常富有想象力和创造力,但是教师忽略了孩子在游戏中的秩序,原本认为“孩子可以在漂亮的舞台上尽显自己的风采”,可是由于教师在游戏中没有考虑到座位的安排,因此这是造成游戏杂乱无章的原因之一。提供舒适漂亮的地垫固然能够给孩子在游戏中带来美的享受,但是

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