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做个会放手的老师

分类:幼儿园教师成长   更新:2017/8/16   来源:网络

  生性好动,喜欢探索是每个孩子的天性,从这个意义上说,孩子是天生的探索学习家。区域活动正好为孩子的创造性、自主性、探索性提供了生长的土壤。玩纸对于孩子来说是一件非常感兴趣的事。因此,我与本班老师为孩子准备了不同颜色不同大小及厚度的纸(全部是街上发的传单纸)原本没料想的是孩子竟然有这么多的玩法。

  那是在一次晨间活动中,我按照计划将一些五颜六色的纸分法给了孩子们,一张张简单的乏味的纸,就算落在我的手里,我也变不出什么花样来,因此我对今天的活动没抱什么大的希望,仅仅是为了完成我的计划和我预定的目标。当我正准备发那些纸给孩子们的时候,他们个个争先恐后的,深怕自己落后没有了。那种兴奋劲。给了我第一份意外!我在心里暗自窃喜的同时也有几分担心,你们玩不了多久一会,想想你们玩积木、玩洋娃娃的时候,一会就扔一边了,唉……孩子们呀孩子们。突然,我听见一阵吆喝!“买牛肉面咧,买牛肉面”,原来这是我们班最调皮的周天宇做起了“生意”我走进一看,他把我发给他的纸,全部撕成了细细的纸条,堆成堆放在地上呢;还有一位小朋友,把纸揉了一下,夹在了头上,还扮演起了公主,你看那一位小朋友、尽然把自己当成了银行老板,真是新鲜,我只听说过把自己当成售票员的,还没听说过把自己当成银行老板的,这些顽皮的小机灵又给了我另一分惊喜。

  早操时间快到了,我准备把发出去的纸收回来,可是,教室里已经是热火朝天:教室的上空已下起了“雪”!他们把纸撕成了碎片,撒了起来,这可急坏了我们的保育员老师,她很激动的去阻止孩子,但我阻止了她,我说:由他们去把,看那高兴样!

  尽管孩子们没有及时做早操,打乱了教学秩序和预设目标,但我仍然觉“值”并且还打算增加材料和时间,让孩子们玩纸!

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