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教师信息化成长的摇篮

教师信息化成长的摇篮

分类:幼儿计算机教育   更新:2015/5/15   来源:本站原创

教师信息化成长的摇篮

  自从幼儿园开始尝试开展多媒体教育之后,对于我园的教师是一种触动,开始是一种欣赏的态度,接下去是运用的兴趣,然后都有尝试自己开发的愿望。于是,在幼儿园中运用多媒体技术来开展教育已经不仅仅在开放活动中,而是运用在日常教育中,使多媒体技术在幼儿园中的运用呈现一种蓬勃向上的氛围。

  1、 为教师创设良好的工作环境

  在幼儿园开始开展多媒体教育之后,幼儿园对于教师的工作环境创设一直是考虑在首位的。

  首先,在教师中进行无纸化办公的尝试,在教师办公室为每个班级配备了一台多媒体电脑,用计算机进行备课。虽然在一开始很多教师都很难适应,花了一天的时间只是为了备一节本来只需要一个小时就完成课。但是在实施几年以后,每个教师都尝到了运用计算机备课的甜头,对于资料的积累是最有效的方法。

  学校还接入了局域网,

  让全园教师可以在这里进行信息交流与共享,建立了一个互助共进的氛围。

  在每个教室中,还配备了一台可以连接电视的多媒体电脑,让教师可以随时随地在这里开展多媒体教育。除了多媒体电脑,还配备有DVD,每个教研组都有实物投影仪等设备,让教师可以根据不同的需要使用。另外,幼儿园还有数码照相机、数码摄象机供教师使用,这都大大得方便了教师进行多媒体课件的制作。有了这么齐全的设施设备,教师没有了后顾之忧,可以大胆的实践了。

  2、 为青年教师搭建成长的舞台

  幼儿园十分关心青年教师的成长,特别是在多媒体教育的方面,更是注重培养青年教师。鼓励教师进行课件的设计与实践,除了提供相应的设备之外,还特别设立了一些奖项,以此来鼓励青年教师在多媒体教育上有更多的创意。除了奖励之外,还经常鼓励青年教师将成熟的课件拿出来参加区里的比赛。对于一些比较有兴趣的教师,还建立了课题进行专门的研究。在这样的氛围中,教师们自然形成了一股向上的、公平竞争的态度,这对我们幼儿园开展多媒体教育是十分有利的。在一次次的多媒体教育实践

  活动在对外开放活动中得到专家与同行的肯定,让教师们更有信心了。

  3、 资源共享

  现在,我们幼儿园的老师都能够运用多媒体技术在教育中,逐渐的,我们也积累了很多的园本课件。这些课件都是老师们智慧与心血的结晶,如何将这些资源合理运用起来呢?让教师与幼儿都得益?在教研活动中,我们将已有的课件进行分析,并根据主题不同的需要运用到教学中去,并在每次实践之后,将发现的问题进行调整与修改,让每个课件都活起来,使这些课件一直具有生命力。在使用这些原有课件中,老师们还经常会有很多灵感,可以设计出一些更好更新的课件来,这是一个良性循环。

  多媒体,在幼儿园教育中是已经不是一个新鲜的事物,我们将继续将多媒体教育在我园做得仔细、踏实,为我们幼儿园的课程添彩。我们也将学习各国先进的教育理念来丰富我们自己。我们希望幼儿园的教学能够在有了多媒体之后,象多媒体一样色彩斑斓!

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