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有效沟通提升留守儿童的幸福感

有效沟通提升留守儿童的幸福感

分类:家园共育   更新:2015/5/27   来源:本站原创

有效沟通提升留守儿童的幸福感

  我曾对本市一个幼儿园进行调查,幼儿园共九个班级,每个班都有留守儿童,有一个班留守儿童比例高达30%。这是一个不容忽视的群体,是一个特殊的、需要特别关心的群体一这个群体的孩子好多都不快乐、不幸福,他们不快乐、不幸福的原因在哪里呢?通过与孩子、家长的交流,我找到了留守儿童不快乐、不幸福的原因。这里将突出的几个案例展示如下:

  案例一:“爸爸妈妈不喜欢我”

  惠是一个干净漂亮的女孩子,她的奶奶是个能干的人,虽然惠的爸爸妈妈不在家,但惠总是被奶奶收拾得干干净净的。可是,有一天,惠回去对奶奶说:“奶奶,我不要你送我上幼儿园了,我自己走。”奶奶问:“为什么呢?你一个人走不安全。”“别的孩子都有爸爸妈妈送,我为啥没有?”惠大声地吼叫起来,流下了委屈的眼泪,“我的爸爸妈妈不要我了吗?我的爸爸妈妈不喜欢我吗?”

  案例二:“爷爷奶奶没有爸爸妈妈有本领”

  六一儿童节快到了,强的老师决定举办一次亲子运动会。孩子们特别兴奋,商量着爸爸来还是妈妈来,参加什么节目。只有强一直不开心,因为他和爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶怎么也不愿意来幼儿园参加运动会。

  老师说:“强,让你家长来幼儿园参加运动会。”

  强回答:“老师,我爷爷奶奶没有爸爸妈妈有本领。”

  案例三:“我是个脏孩子”

  明总是一副不在乎的模样,他的头发乱糟糟的,衣服也常常有污渍,小朋友们不愿和他一起玩。他要么一个人坐在一边,要么在小朋友们玩得高兴时突然冲上去,让小朋友们的游戏进行不下去。

  老师问:“明,你干吗要搞破坏?”

  明回答:“他们不和我一起玩。”

  老师说:“你和他们好好相处.他们会和你一起玩的。”

  明说:“不,他们说我是个脏孩子。”

  这样的例子还有许多。虽然孩子们说的都是一些小事,但从中可以感觉到他们在幼儿园不快乐、不幸福,原因在于:祖辈因为农活忙而无暇照顾孩子;因父母不在身边,孩子感觉不到父母的爱;祖辈因年龄等问题代替不了父母的爱:隔代亲对孩子的爱变成了溺爱。

  针对以上的原因,幼儿园可以尝试根据留守儿童的特点,与留守儿童的家长进行有效沟通,提升留守儿童的幸福感。

  一、与留守儿童父母有效沟通,让孩子感受到父母的爱

  留守儿童的父母虽然不在身边,但是,他们的心却是和孩子们在一起的。只是由于他们身在外地,孩子又不会上网,家长们就不知道怎么办了,只能把那浓浓的相思寄托在每次过年回家时的礼物上。其实,只要教师做有心人,在外的家长又何尝不是可利用的教育资源。

  建立班级QQ群。不管天南海北,家长们都可以通过QQ群随时了解孩子的情况。老师在全班孩子面前打开QQ,让留守孩子在QQ上和爸爸妈妈视频聊天,切实感受父母的爱。

  开展主题活动“爸爸妈妈的城市”。请外地的爸爸妈妈寄来他们工作的那个城市的明信片和土特产,将它们布置在教室里。通过家校通和这些爸爸妈妈联系后,让他们先在电话里给自己的孩子介绍他们所在的城市的风貌。然后,孩子们在教室的区角当讲解员.当孩子们介绍说:“这是我爸爸妈妈工作的城市……”时,自豪感会油然而生。

  把孩子在幼儿园的活动拍成录像,通过QQ发给家长。家长也把他们工作的城市或自己在外的生活拍成视频传给孩子。孩子们看到爸爸妈妈视频里的身影,感到爸爸妈妈似乎就在自己身边。

  二、与祖辈家长有效沟通,让孩子爱上祖辈

  祖辈家长,其实很爱孩子的。他们虽然代替不了孩子的父母,但可以通过各种沟通,让这种代沟缩到最小。

  与孩子的父母80后相比,祖辈大多是出生在五六十年代的人,他们不会上网,不会开汽车,体力也不如80后充沛,所以,亲子运动会,他们绝对不敢来和80后对决。但是,他们也有许多“绝活”,比如说针线、绣花、讲传统故事等等。

  根据孩子不同监护人的特点,家长活动分成两批召开,一批是父母参加的亲子活动,还有一批是专门的祖辈亲子活动。在祖辈亲子活动时,几位爷爷为孩子讲了端午节的来历等传统故事,几位奶奶进行了纳鞋底比赛。孩子们看到爷爷奶奶的精彩表演,心理得到极大的满足,和爷爷奶奶的感情更深了。

  针对祖辈家长农活忙的特点,可以把孩子们带到农家小院。孩子们在农家小院里帮爷爷奶奶摘花生、除杂草。欢乐的笑声里,孩子们从心底里认可了自己的爷爷奶奶,不再感到自己是被抛弃的孩子了。

  祖辈亲子活动,引导孩子帮爷爷奶奶捶捶背,给爷爷奶奶洗洗脚。祖孙情让祖辈家长热泪盈眶,也使孩子们懂得了感恩。

  三、与祖辈家长有效沟通,化祖辈教育劣势为优势

  父母不在家,祖辈照顾孩子。一般留守儿童家庭中容易出现以下两种极端现象:

  1.过分疼爱导致溺爱。孩子的父母不在家,老人生怕亏待了孩子,对孩子父母难以交代,所以就对孩子百依百顺。

  2.由于农活忙,无暇顾及孩子。但是祖辈爱孩子的心是真挚的。有了爱心做基础,就有了沟通的前提。为了帮助祖辈家长避免出现这些教育问题,我们有针对性的召开留守儿童祖辈特色家长会

  在留守儿童的祖辈家长会上,老师先代表孩子的爸爸妈妈对他们辛勤的付出表示感谢,对他们的优势,比如教育心态更平和,对孩子照顾更细心等表示敬佩。接着,老师用方言讲述家庭教育中的一些典型事例,然后让大家进行交流评价和讨论。最后老师和祖辈家长商讨教育孩子的过程中需要改进的方法。

  留守儿童的教育问题是当今社会一个非常突出、备受关注的社会问题,留守儿童同样是祖国的花朵,与正常儿童一样需要精心呵护,需要社会高度重视。我们相信,幼儿园和留守儿童家庭之间有了有效的沟通,留守儿童一定会和普通孩子一样,在同一片蓝天下幸福而快乐地成长。

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