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家园共育决定孩子的一生

分类:家园共育   更新:2016/5/18   来源:网络

  记得刚入园的时候,我们新大班幼儿,由于有些上过2年幼儿园;有些上过1年;有些上过托儿所,还有连托儿所都没上过的。这样的差距,可想而知,孩子各方面的能力当然有所不同。

  特别是在上美术课时,有些幼儿居然连笔都没有握过,更何况绘画了。因此,美术课成了幼儿比较头痛的事情,渐渐的,画画的次数越来越多,有句话说得好“好记心,不如烂笔头”,说得就是要动笔记下来。画画也是如此,只有多画、多练才会有收获。

  最近,我突然发现我们班的孩子,越来越喜欢画画了。从两点可以看出,一是从幼儿的言行上可以看出,这几天孩子们听说接下来的课要上美术课,积极性别提有多高了,有的会兴奋地说:“老师,要上美术课喽,好喜欢。”刚开始听到孩子们这样说,我有点意外,但发现自从孩子们爱上它后,我也不觉得奇怪。二是从实质上,幼儿美术本上的画,无论是静物或人物画,画得越来越好,一张张进步越来越大,教师用红色笔注明的五角星也越来越多。

  突然发现孩子的接受能力也在渐渐增强,在课堂上,我都会蹲下身子,去看看孩子的各个作品,假如有值得改进的地方,我都会跟孩子们认真去说,孩子们听了后也会慢慢改进,同时,每次的美术课上,我会经常表扬表现突出的幼儿,把孩子的画拿出来让大家欣赏,可供大家参考,这样,孩子们的积极性就会越来越高。

  傍晚,我刚上好美术兴趣班,王宇豪爸爸突然问我:“张老师,周末我儿子就要参加中国美院的等级考试了,孩子到底行不行啊?”爸爸似乎对自己的孩子存在着一份担心,我忙说:“王宇豪,最近进步比刚开学大了很多,不知道爸爸有没有发现?现在基本老师不用去帮他,他也能把示范画画下来了,就是胆子有点小,刚开始有点不敢下笔,相信他能行。”爸爸又忙插到,“是啊,我家王宇豪在未上你们幼儿园时,连笔都没有拿过,我也发现他进步了不少。”听了我的话,爸爸似乎又对他儿子充满了希望。后来,我又布置了作业,让爸爸监督幼儿这几天在家每天画一张命题画。爸爸点了点头,很配合我们的工作。

  每个孩子能力有所不同,当然也可以去改变,但需要一段很漫长的过程,最主要的是需要家园共育,这点真的很重要,只有合二为一,才能看到眼前的希望。

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