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课改与自主学习栏目文章列表

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[更新:2015/7/30]  1、怎样培养幼儿自主学习的习惯
活动一开始,我就开始观察一名幼儿进入游戏的情况。他先是搬着椅子冲到了美食城,装扮完毕后他开始整理饮料杯。一会又摸摸收银机,一会又动动小笼包,之后感叹:怎么一个客人也没有啊。最后到了烧烤架边上,开心的烤
[更新:2015/6/10]  2、研读新的课程
研读新课程,走进孩子心世界  我是一名始终战斗在教改第一线的青年教师,经历了一期课改、二期课改的洗礼,我在改革的洪流中不断地完善和充实自己。而现代科技的迅猛发展、教育改革的日新月异,时时敦促着我们的步
[更新:2015/6/10]  3、建构式课程培训的体会
这一次,我参加了为期二天的建构性课程培训,通过听取了上海华师大两位教师的精彩讲座、详细介绍建构性课程的理念、指导、设计等,使我对建构式课程有了更多的了解,了解了建构式课程的理念是顺应新纲要的精神的,课
[更新:2015/6/10]  4、主题探究活动回顾和反思
整理完《运动》、《汽车》、《叶子》、《我们的幼儿园》四个主题探究活           &
[更新:2015/6/10]  5、促进幼儿主动性的学习
《幼儿园教育指导纲要》是中国幼儿教育改革经验成果的集中反映,它体现了中国幼儿教育超越传统的教育观,把教育提升到一种新境界,这种境界的核心内容是:尊重幼儿、相信幼儿、促进幼儿主动性学习;让每个幼儿在原有
[更新:2015/6/10]  6、实践课的体会
谢谢孩子们,孩子们谢谢了!  ——尝试二期课改,实践课的体会  整合教学给予幼儿的是一把万能的钥匙,天真无邪的孩子们让我用这把钥匙轻轻的打开我想步入的大门,谢谢孩子们,你们让我看到了希望,看到了明天,
[更新:2015/5/16]  7、幼儿的自主学习以及其环境创设的研究
从呱呱坠地起,学习就伴随着我们走向未来。  一段时期以来,幼儿园教育在经历了致力于教育教学的研究之后,我们开始以人本主义的观点,回归教育的本体,更致力于孩子的学习的研究。另外,终身教育的理念的确立,要
[更新:2015/5/16]  8、浅谈我对课改的认识
一、对专业教育者——教师提出的要求  新《纲要》指出,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,是“教师运用专业知识审视教育实践,发现
[更新:2015/5/16]  9、幼儿园探究性教学活动的价值和实施路径
[摘要]  探究性教育活动可以促进教师的专业成长,促进幼儿的自主发展,促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程,为实施探究性教育活动提供载体;通过基于行动研究的园本教研,为
[更新:2015/5/16]  10、幼儿园有效教学的问题以及其解决途径
[摘 要]“寻找解决教学问题的大策略”已成为当前基础教育改革的趋势,要提高教学质量,必须有效教学。但是,目前在幼儿园的教学实践中,存在过于注重教学形式、只关注幼儿表面兴趣和幼儿动手参与、为幼儿提供不当
[更新:2015/5/16]  11、怎么促进幼儿主体性的发展
内容摘要:一、在游戏中促进幼儿主体性的发展:营造平等、宽松、愉快的游戏环境、让幼儿成为游戏的主人。二、区域活动也是幼儿个别化学习的重要途径:独特而富有情趣性的环境、因人而异的提供开放性的活动材料、适时
[更新:2015/5/16]  12、教师应有个弹性空间
发挥幼儿的自主性、给幼儿一个自由活动的空间,已引起幼教界的广泛重视。但在工作中,我们往往忽视了教育者自主性的发挥。不是么,幼儿园制定了许多硬性的规章制度,如要求教师严格遵守幼儿的一日作息时间,每日制定
[更新:2015/5/16]  13、引导幼儿主动性的学习
《纲要》明确指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活动、主动活动的教育过程。”这就要教师在教育活动中给幼儿提供自由活动的机会,逐渐发展幼儿的主动性学习。  一、根据年龄
[更新:2015/5/16]  14、幼儿园课程改革和教师发展
课程改革是一个不断发展、永不停歇的过程。幼儿教师站在课程改革的前沿,对课程的认识、理解和实施直接影响着课程的质量,因此,幼儿教师需要升深入领会《幼儿园指导纲要(试行)》新理念,加强学习,适应课程改革对
[更新:2015/5/15]  15、课改的收获和困惑
上海市学前二期课改提出以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,以注重幼儿早期脑潜能开发为学前二期课程改革的理念。强调幼儿的主体地位,强调重视幼儿生成的活动,强调幼儿在与环境的交互作用中主动构建经验,
[更新:2015/5/15]  16、课程改革和教师专业成长
瑞吉欧教育经验的传播者朱家雄教授在《幼儿园课程管理转型过程中存在的问题辨析》一文中指出,“幼儿园自主确立的或者是自主开发的课程要在真正意义上有价值,还有赖于园长和教师水平的提高”,美国教育家斯腾豪斯也
[更新:2015/4/22]  17、听课的感悟
    从本学期开始,我进班有了一个明确的目标,就是选同年龄段同学科教师的同类型的活动对比来听。一般情况下,同年龄段的教师为了避免教具冲突,会把同一活动错开时间来上。你上
[更新:2015/4/22]  18、幼儿园应充分利用自身资料建立的智慧库
    幼儿园智慧库是幼儿园汇合全园,甚至全国幼儿教师和专家学者的智慧,收集一切有关幼儿教育教学的最佳活动设计、教学方法和知识点而建立的教育教学文档和相应的电子资料库。它
[更新:2015/4/22]  19、互动培养幼儿自主性的探究
    幼儿园主题活动是二期课改新教材实施的主要形式,能满足幼儿喜欢尝试、喜欢发现、喜欢以各种形式来探索环境和表达自我的欲望,激发幼儿主动学习兴趣,开发幼儿的智力潜能,促
[更新:2015/4/22]  20、如何能让我学会了宽容与关爱
    二期课改给我们今天的幼儿教师提出了严峻的挑战,同时也提供了发展的机遇。二期课改赋予教师“以幼儿发展为本”教育理念,要求我们真正转变角色去关注、理解发展中的幼儿,并
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