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让幼儿在亲身参与中认识各样的植物

分类:幼儿园科学教育   更新:2015/7/21   来源:网络

  春回大地,幼儿园院子里柳树变绿了,小草发芽了,太阳暖暖照着,和风轻轻地吹着,舒服极了。这样的好天气里,我喜欢和孩子们一起多做户外活动。一天,我蹲在小种植园旁边看变绿的麦苗,几个孩子也围过来,我随口问:"认识这是什么吗?""葱。"王哲大声回答。我摇摇头:"不,这是麦苗,你们看春天到了,麦苗变得绿油油的。"王哲扬起小手,指着另一块地里的蒜苗满脸自信地说:"噢,那是葱。"我不禁哑然失笑,想起了以前读到的那个学生把麦苗认成韭菜的故事。大城市里的孩子很少有机会接触大自然,没想到我们地处城镇的孩子对这些粗浅知识的认识也这样少得可怜。我决定开展一次种植活动,让幼儿在亲身参与中认识各种植物,获取知识经验。以下是这次活动的几篇侧记

  各种各样的种子

  周五下午,我布置孩子回家后搜集种子,并在家园联系栏中写明请家长帮助孩子,因为我知道周末大部分家长都会带孩子回农村老家,那里可是搜集种子的好地方。果然,周一早晨,孩子们带来了各种各样的种子,足足装满了两个玩具篮子。我开始和孩子们一起认识种子,除了我们生活中常见的小麦,玉米,花生,黄豆等各种农作物的种子,还有许多连我都不认识。借助细心的家长写在纸上的名字,我教孩子们认识了很多种子,可最后还有几种没写名字的谁也不知道叫什么。孩子们对其中一种光滑的、椭圆形的、表面长着弯弯曲曲花纹的种子特别感兴趣。"怎么才能知道它是哪种植物的种子呢?"我故意问。"这是我爸爸带来的,下午我们可以问问他。"刘建业说。"对!真是个好办法。"孩子们纷纷附和。我把这几样种子放在门口的架子上,贴上"请您帮助"的小条,接送时间孩子自己就拉着家长去看、去问。就这样,我们知道那种有弯曲花纹的是蓖麻种子,其他还有菠菜,辣椒和各种花的种子。看来,将充分利用家长这一宝贵的教育资源,既很容易地找到答案,又节约了去查找资料的时间,真是意想不到的收获。

  扁豆的争论

  我把带来的种子摆在自然角里,想等天气再暖和一些去种植,这也有利于孩子进一步充分地认识、观察。这天,几名孩子对扁豆种子发生了疑问。他们观察到扁豆种子与其它种子是不同的,在黑黑的椭圆形种子侧面紧贴着一段白色的细长条。他们有的认为这里会长根,有的认为长成芽,还有的说会长成叶子,几个孩子拿着扁豆种子跑来问我。"到底是什么呢?老师把它种到水里,你们注意看这里会长出什么,好吗?"我将方便饭盒倒进水,将几粒扁豆种子放到里面,放在窗台上,这里既有暖气又有阳光,适宜种子很快发芽,我天天给种子换水,静观其变。孩子们一有空就跑去看,并讨论着变化:"扁豆变大了。""这是水泡的。""是呀,喝够水了就会发芽的。""看,这里有条小缝了……"他们几天里一直持续着对这一问题的兴趣。一个早上,胖胖的马纯乐跑到我跟前兴奋地大声说:"王老师,扁豆长出来了,那个地方长出芽来了。"他这一喊,我和小朋友都围过去,真的,扁豆的黑皮已快脱落了,两个嫩嫩的瓣顶着条长长的芽,最末梢地方还没完全从白色种皮里脱出来呢!"真的是芽……"孩子们兴奋极了,欢呼起来

  在实践中获得经验

  因为对扁豆的观察,孩子对种植越发感兴趣了,纷纷问什么时候去把种子种到种植园里。我问:"你们知道怎么种吗?"因为孩子在家已向家长问过,他们七嘴八舌地说了起来。于是,我们带上铲子、水桶等工具来到种植园,翻土、挖坑、下种、浇水,整整忙了一上午,小种植园才被我们种满。

  孩子带来的种子太多了,还剩下一些,我问:"还剩了这么多种子,我们可不可以种在教室里呢?"大概想起几天前水里发芽的扁豆,有的说:"把它们种盛水的方便面碗里吧!"有的说:"爷爷有时把花种沙里,我们也种在沙里吧!"嘿,本来我想说种在花盆里,却没想到孩子回答是这样,这可是为孩子提供对比观察的好机会。我说:"好啊,我们都试试,另外,把外面的空花盆装上土也用来种植吧!"过了两天,孩子从家里带来了许多方便面碗,冰淇淋盒子等,我们盛满水、沙、土,把剩下的种子种了进去,我提醒孩子们要勤换水、勤

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