故事】[儿童][童话][成语][寓言][哲理][幽默][百姓][校园][历史][口述][创业][科幻][民间][惊险][侦破][恐怖][法制][情感]【优生】[怀孕][妊娠][新生][婴儿][幼儿][学前]
早教】[为什么][第一时间][科普][游戏][笑话][童言][心理][托幼]【家教】[家教][亲子][家园][家长][误区][合作][家庭][专家]【管理】[目标][制度][园长][经验][法规]
保育】[安全][防治][疾病][营养][发育][保健][护理][用药]【教案】[大班][中班][小班][托班]【总结】[小班][中班][大班][托班][幼儿园][教研][后勤][保健][各科][个人][其他]
课程】[早教][智能][蒙氏][感觉][奥尔夫][珠心算][识字]【研究】[探索][特殊][乡村][策略][游戏][心理][音乐][社会][数学][环保][绘画][互动][语言][英语][环境][区域]
资料】[评语][文稿][随笔][案例][说课][成长][演讲][个案][观察][党团]【专题】[衔接][托班][小班][中班][大班][合作][环境][活动][户外][计算机][入园][课改][语言][科学]
您现在的位置: 3edu教育网 >> 幼儿教育 >> 幼儿特色课程 >> 蒙氏教育 >> 正文 3edu教育网,教育第三方。为您提供好资源,是我们的快乐!

蒙氏教育所想到的

分类:蒙氏教育   更新:2015/8/9   来源:网络

  初识蒙特梭利是在一年前的暑假,有幸参加了台湾蒙特梭利学会顾逸萤老师的授课,虽然才短短的几天,却让我感受到了作为一个蒙氏研究者严谨的作风,和认真的态度。在她最后的赠言中记得写下了这样一句话"对于老师来说,爱是恒久忍耐又有思慈,爱是永不止息!"

  最近又读起了《蒙特梭利教育在我家》,虽然是有关家庭教育方面的内容,但是其中的一些理念却是值得大家借鉴的。

  如谈到让孩子成为学习的主人中,蒙氏认为培养孩子并不是将经过筛选的事情塞给孩子,而是应激发孩子强烈的求知欲望,让孩子自由地学习,自主地选择,培养他们的自主性和创造性,进而使其产生自发学习的欲望,自发性学习才是孩子发展的基础。

  在我们平时幼儿园的教学中也经常提到自发性、自主性学习。在环境的创设中,我们设置开放性的环境,让幼儿在与环境互动的过程中来主动地获取知识。老师在幼儿的学习过程中充当合作者,鼓励者的角色,让幼儿在学习中充满兴趣,并且能够保持对学习的兴趣是我们义不容辞的责任。

  在蒙氏中我们还经常会听到"工作"一词,不了解的人往往会误认为让幼儿重复性机械性的来操作一些教具,其实这是比较局限和狭隘的想法。其实这里的工作是让幼儿按照自己的要求和意愿,进行非常专心、投入操作从而得到内心的满足。其实这和我们平时所让幼儿在区域中进行自主游戏的目的是一样的,我们在游戏中经常需要为幼儿创设适合他们游戏的环境,为幼儿多提供能够让他们进行选择的游戏材料,让幼儿进行自主的游戏。只是我们在游戏中更应该多去关注孩子的专注性,因为现在的孩子缺少对事物的专注精神,总是显得很浮躁,所以我们要挖掘我们的游戏除了让幼儿去主动求知教育功用外,更多的是应该培养幼儿对事物的专注性和在游戏中幼儿的独立性。

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  • 查看本站更多关于蒙氏教育的文章
  • | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |