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幼儿社会性培养栏目文章列表

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[更新:2016/9/5]  1、怎样正确解读孩子的负性情绪
在心理学中通常把恐惧、忧郁、憎恨、愤怒等情绪称为负性情绪。正性情绪与负性情绪在个体内部心理结构中处于动态平衡之中,就像一枚硬币的反正面一样,缺一不可。每个人都会有负性情绪,包括成人与孩子。  和成人一
[更新:2016/9/5]  2、幼儿在点心活动中的自主性培养
幼儿餐点活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一,它重在培养幼儿良好饮食习惯和进餐能力,对幼儿健康成长起着重要的作用。本学期我们在小班幼儿自主生活实践与探索的活动中,选择了其中的点心作为重点关注和突破的
[更新:2016/9/5]  3、小班生活标识的有效运用
幼儿园保教质价指南中提到:“环境中要有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示”。而这些“提示”,可以称为生活标识,它是指班级环境中帮助幼儿自主、有序进行盥洗、餐饮、睡眠等日常活动的提示性标志,这些生
[更新:2016/9/5]  4、小班幼儿生活能力的指导与培养
育儿专家说:幼儿能力与习惯的培养是在学前期。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。而语言是人类特有的、用来表达思想、交流感情
[更新:2016/9/5]  5、怎样处处体现对幼儿的尊重
培特老师告诉我们:“教师永远不要对孩子说‘你的感觉是对还是错’。怎样感受和表现音乐,是孩子自己的权利。”把对音乐富有个性的理解和表现看作幼儿的“权利”,我是首次听到。在培特老师的音乐活动中,我们处处感
[更新:2016/4/20]  6、在故事教学活动中培养幼儿能力与品质
幼儿对故事都十分感兴趣,他们在故事中学习知识,认知道理。无论是教师还是家长,都应当把握好时机,在故事中培养幼儿多方面的能力与良好的品质。  一、培养幼儿的词语理解能力,加深词汇记忆  在倾听故事的过程
[更新:2016/4/20]  7、让孩子在游戏中学会关爱与宽容
一、案例  角色游戏是幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。在游戏中,幼儿通过扮演角色,在假想的动作、情景和物体中反映他们眼中的世界。幼儿动脑筋,出主意,创造性的反映生活,
[更新:2016/4/20]  8、培养幼儿合作能力方法
国际21世纪教育委员会提出,教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中的“学会共同生活”便指要培养孩子在人际活动中,形成初步的合作意识,因
[更新:2016/4/20]  9、怎样培养幼儿的交往能力
在做上学,在做上教,教与学以做为中心,在劳力上劳心”。近几年来,我们运用这一理论,进行了培养幼儿交往能力的实践,收到了很好的教育效果。  一、培养幼儿与同伴的交往能力  幼儿中有交往能力较强、交往能力
[更新:2016/4/20]  10、幼儿文明礼仪教育的必要性
中华民族5000年的悠久历史形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范,被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。新世纪传承历史文明、弘扬民族文化、筑就和谐强国的宏伟目标,对国人的礼仪素养提出了新的更高的要求,加强
[更新:2016/4/20]  11、社会领域教学的认识和体会
社会领域的主要内容和要求是引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强自信心:提供自由活动的机会,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本
[更新:2016/4/20]  12、怎样强化幼儿良好的亲社会行为
幼儿期是个体社会性发展的关键时期,其社会性的好坏将直接影响其社会化发展的进程。今天的幼儿是未来社会发展的希望,而未来社会既是一个开放的、竞争性极强的社会,又是一个强调多方合作的社会。因此,面对未来的挑
[更新:2015/11/16]  13、怎样在教育活动中渗透情感教育
《幼儿园教育指导纲要》在教育内容与要求中指出:要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向
[更新:2015/11/16]  14、怎样让孩子愉快的接受规则
在以往的保教工作中,孩子总是在保教人员的指令下被动地执行各项规则,教师像警察似的时刻监督着孩子执行规则,这样做教师辛苦,孩子被动。怎么让孩子自觉遵守规则呢?在一日活动中,我们减少教师指令性的语言,采取
[更新:2015/11/16]  15、幼儿责任感的培养浅议
现代社会发展日新月异,人们越来越重视我们的幼儿教育。教育好幼儿,服务好家长,是我们幼儿教师的责任。可是在平时的教学中,我们总会碰到这样那样的问题,特别是一些细节问题,更值得我们去深思——比如:如何教育
[更新:2015/11/16]  16、幼儿合作精神的培养浅议
在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用,而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦,产生更多
[更新:2015/11/16]  17、在幼儿园中开展社会性教育的浅议
幼儿社会性教育就是在幼儿的日常生活中通过各种有意识的活动,发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能。促进幼儿社会性发展。幼儿社会性教育的目的就是要使幼儿初步了解社会,掌握社会的行为规范。及行为技能。
[更新:2015/11/16]  18、幼儿早期品德教育的浅议
随着人们对幼儿早期教育的重视,儿童早期的智力开发倍受人们的重视。特别是当前流行的“手指速算”、“快速阅读”、“快乐英语”等等,使我们许多老师和家长出现了“重智轻德”的现象,忽视了对幼儿早期的品德教育。
[更新:2015/6/6]  19、幼儿园怎么培养幼儿的爱心
爱是人类一种伟大而高尚的情感,是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。尊老爱幼,天下为公更是中华民族的优良传统。但现状往往使人们感叹:现在的孩子不如以前了。  今天的儿童,将是21世纪的主人,是我们民
[更新:2015/6/6]  20、家园携手促幼儿的德育发展
当今社会独生子女普遍,自私、粗暴、无礼、任性等行为随处可见,特别是在家庭中这种现象表现得更为严重。如在幼儿园中争抢玩具,在家中无理要求家长,这大部分与父母的教育方式有关,样样事情依着自己的孩子,犯错了
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