关于托班家长焦虑行为的认识与研究

  幼儿园托班专题 更新：2007-1-25 阅读：  

关于托班家长焦虑行为的认识与研究

社会性、情绪发展：1知道自己的名字，年龄：

知道（  ）

没告诉他知道年龄（   ）

 

2能依照指示放好玩具：

会（  ）

家长帮助受理（  ）

 

3能用语言表达快乐和伤心：

会

需引导后表达（  ）

 

4情绪外露，不稳定易冲动易改变：

能控制（  ）

是（  ）

十分内向（  ）

自理能力：1愿意尝试用调羹自己喂饭；能明确表示自己要大小便：

是（  ）

成人帮助、提示（  ）

有待练习（  ）

2自己能洗手、喝水，并会认用自己的工具：

会（  ）

在成人陪同下（  ）

极少有机会锻炼（  ）

3能脱宽松外套，并学会

整理衣物：

能（  ）

在成人帮助下（  ）

没让孩子试过（  ）

4能单独午睡，并能调节好大小便：

能（　）

一般在成人看护下（　　）

在成人陪同下（　　）

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