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小班幼儿教育专题栏目文章列表

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[更新:2015/8/26]  1、在调研中懂得了怎样带班及班级管理
本周中园领导来我们班进行了半日活动的调研,在调研中,园领导分别给我们班的老师在班级管理上进行了更详细的讲解,肯定了班里三位老师在协接方面相对比较合理、紧凑,但也耐心给我们指出一些不足。使我们更加有针对
[更新:2015/8/26]  2、小班幼儿存在的生活现状
本学年我担任小班的班主任。班上共有三十多名幼儿,年龄最大的刚满三岁,小的才两岁多一点,他们的平均年龄还不满三岁。这些幼儿在进入幼儿园之前一直生活在亲人的身边,受到百般的呵护,什么事情用不着自己动手动脑
[更新:2015/8/26]  3、细微处培养幼儿良好的学习习惯
我们常说,态度决定一切。任何事情,你有了端正的态度,事情才会事半功倍。有这样一句话:习惯决定命运。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉的表现出来。我觉得成功教育从习惯养成开始,一个人养成
[更新:2015/6/9]  4、小班主题探究活动的初探
主题探究活动大多局限于中大班,小班很少开展。我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情境中。因此在小班进行主题探究活动是可行的,关键在于组织引导和把握主题探究活动的深度
[更新:2015/6/9]  5、小班幼儿绘画教学现状以及措施
2-3岁幼儿的涂鸦为主,爱拿他们能接触到的工具,比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔,甚至树枝、木根等;在他们认为能画的材料如纸、书、墙、地板上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时,就感到非常的高兴和满足。但
[更新:2015/6/9]  6、让小班幼儿在区域活动中体验成功与快乐
幼儿教育已经走向开放的教育,时间、空间、教材、结构的开放,完整幼儿的培养、整合教育的出现,游戏化、生活化的课程模式等等,都提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境,允许幼儿自由选择、自主学习。于是区域活
[更新:2015/6/9]  7、与孩子们一起劳动
到了户外活动的时间了,我和小班的孩子们来到了活动场地上,想带他们一起玩大型玩具,可我发现,场地上被风刮得有好多垃圾,我就对他们说:“孩子们,我们先不要着急滑滑梯,你们看,我们的场地上有了好多垃圾,在不
[更新:2015/6/9]  8、浅谈如何建立良好小班常规
《幼儿园教育纲要》中第三部分组织与实施的第九条谈到——科学、合理地安排和组织一日生活,其中谈到:建立良好的常规、避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。  一、 首先小班常规管理有着非常重要的
[更新:2015/5/14]  9、怎么能够让幼儿集中35分的注意力
“小鱼爱在水里游,小鸟爱在树上跳,蝴蝶爱在花间飞,小羊爱在地上跑,小朋友爱上幼儿园,唱歌跳舞真热闹。”这是下午艺术活动文学的第一次课的内容。由于之前,我就为小班35分钟的课堂时间感觉犯难,所以在课前,
[更新:2015/5/14]  10、小班下学期的总复习
主题一《让爱住我家》  1能说出自己父母的姓名和特征,会唱歌曲《我家有几口》。  附:《我家有几口》  我家有几口?  看我扳指头  爸爸,妈妈,还有我  再加一个布娃娃 哟!有四口  2了解妈妈的喜
[更新:2015/5/14]  11、浅论小班班级管理
古语有云:“亲其师,信其道。”一个好的班集体,离不开教师的用心管理。特别是在小班班级管理中,我们更应该从“心”开始,用心去关心、关爱每一个孩子,凡事从孩子的角度出发,有助于形成积极向上的班风班貌,让孩
[更新:2015/5/14]  12、关于小班午睡的几点教育小感受
现在天气越来越冷了,孩子们午睡的问题成了一个非常让老师重视的环节:脱衣服的速度要快,被子要盖好,起床穿衣服的速度也要快,不然的话孩子就会很容易感冒、咳嗽。还有一个家长比较关心的问题就是有的宝宝起床以后
[更新:2015/5/14]  13、怎么指导小班幼儿进行绘画
对于幼儿来说,绘画是他们表达情绪的一种方式,也是培养幼儿美育不可跨越的过程,绘画是幼儿的一种语言,一种表达他们所见、所闻的语言。由此可见,绘画活动对幼儿来说是非常重要的,尤其是刚刚入园的小班孩子。那么
[更新:2015/5/14]  14、学会与伙伴分享玩具
小班的幼儿经常会以自我为中心,所以,有的幼儿会认为:“我喜欢的东西就是我的!”存在着这些想法的幼儿,显然不会受到同伴们的欢迎,这更不利于他们健康的成长。  在区域游戏和角色游戏活动时,有的小朋友经常和
[更新:2015/5/14]  15、幼儿园小班班级的调研报告
昨天下午,进小三班进行班级调研。  小三班班主任王鑫,老教师。对工作,一丝不苟,勤勤恳恳;对孩子,有耐心、宽容,是被大家公认的骨子里就爱孩子的人。她所在班级,总是干净整洁,物放有序;她带的孩子,懂规则
[更新:2015/5/14]  16、我们的秋天的主题活动
针对小班幼儿的年龄特点,在2005年的这个美丽的秋天里,我们围绕“多元智能”创意课程中的“小叶子”主题开展了一系列追随幼儿兴趣的活动。  秋天是收获的季节,是多彩的季节,对于小班幼儿来说,秋天里好吃的
[更新:2015/5/14]  17、小班幼儿如何形成良好的读书习惯
小班(3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期。一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,他们幼儿期的特点逐渐显现。幼儿常常把动物也当成人,甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、
[更新:2015/5/14]  18、小班益智区活动的反思
最近班级一直在开展益智区的区域活动,开展的主题也多种多样,涉及的领域也很广泛,有涉及数学领域,艺术领域,语言领域等。孩子对每次开展的主题也很感兴趣,记得在《投纸球》的活动中,孩子能够听老师击掌的次数,
[更新:2015/4/21]  19、小班语言教育的点滴感受
    《纲要》中提到要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。”因此,加强对幼儿语言表达能力的培养就显得
[更新:2015/4/21]  20、我和小班孩子的教育故事
    从事幼教工作几年来,今年头一次带小班。这么久下来,我深深感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强,诸如系鞋带、扣钮扣等小事也要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后,
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