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两只小象

分类:幼儿园小班艺术教案   更新:2016/3/9   来源:网络

  1 3 5 1︱3 3 3—︱1 5 5 6︱2 2 2—︱

  两只 小 象 哟罗 罗 河 边 走 呀 哟 罗 罗

  好象 一 对 哟罗 罗 好 朋 友 呀 哟 罗 罗

  3 1 3 1︱6 6 6 ︱2 5 2·3︱1 1 1—︱

  扬起 鼻 子 哟罗 罗 勾一 勾 呀 哟罗 罗

  见面 握握手 哟罗 罗 见面 握握手 哟罗 罗

  动作建议:

  (1)~(2)小节:两只手扮演小象,在自己的两条腿上左右进行。

  (3)~(4)小节:两只手扮小象,两手左右摆动勾一勾。

  (5)~(6)小节:两只手勾住,左右摆动每拍一次。

  (7)~(8)小节:两只手勾住,上下晃动每拍一次。

  活动目标

  1.喜欢参加歌唱表演,积极投入扮演小象的角色。

  2.学习用自然,欢快的声音演唱歌曲。

  3.体验与同伴共同歌唱表演的快乐。

  活动准备:

  一幅《两只小象》情景图,音乐磁带《两只小象》。

  活动过程:

  1.出示教具,引入主题。

  (1)教师出示情景图。师:“今天老师请来两个小客人,请小朋友看一看它们是谁。

  2.观察两只小象,吸引幼儿,并引出歌词。

  ①有几只小象。

  ②它们在什么地方玩。

  ③小象长着长长的什么。

  ④它们在干什么?

  ⑤为什么勾鼻子,勾鼻子就像小朋友见面时做的什么。

  3.创设情景,熟悉歌词及旋律。

  (1)教师两只手分别扮演小象,进行情景表演并朗诵歌词让幼儿熟悉歌词。

  师:小象见到小朋友高兴极了,你们高不高兴?老师可以把两只小象的诗词变成一首好听的儿歌。

  (2)教师继续做动作:“两只小象”并听范唱,进一步感受歌曲的旋律。

  师:老师不但可以把两只小象编成一首儿歌,还可以唱成一首更好听的歌曲。今天,我们要学习一首新歌曲《两只小象》。

  4.教师带领幼儿初步跟唱。

  5.教师带领幼儿完整唱一遍。

  6.幼儿出位置与同伴共同歌唱表演。

  7.探索创编歌表演动作。

  听音乐进行歌表演,创编歌和好朋友见面时身体接触的方法,并用替换歌词的方法结伴进行歌表演。如:见面抱一抱,见面亲一亲,见面靠一靠。

  师:我们的小客人见面握握手,小朋友见面时除了握握手还有哪些方式呢?

  8.在小象跳舞的律动下结束活动。

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