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儿童问题行为理解和矫正

分类:幼儿园心理健康   更新:2015/10/20   来源:网络

  儿童心理问题也称“儿童问题行为”或“儿童行为障碍”,是指儿童在身心发展过程中,由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。

  儿童心理问题的类型

  1.发展性问题

  这类问题多由神经系统发育过程中的功能障碍所引起,如排泄功能障碍(遗尿、不自主排便、拒绝排便),睡眠障碍(梦靥、夜惊、经常性头痛,头晕),神经易紧张或生长发育迟缓、发育不良等。

  2.情绪方面问题

  如情绪抑郁、冷漠、缄默、易幻想或情绪波动剧烈、易激惹;过分焦虑引起的神经质式的敏感、多疑、多虑、害怕、烦躁不安;过分依赖父母、老师,或与别的孩子总是关系恶劣,甚至有敌对情绪;对学校、考试、师生关系等会产生恐怖情绪等。

  3.性格方面问题

  如显着偏执、怪僻、爱发脾气、急燥、粗暴、性格反复无常、反抗性强、攻击性强、粗鲁好斗;过分的胆怯、退缩、孤独等。

  4.学习与智力方面问题

  由于智力低下或智力发展滞后,学习成绩不良、反应迟缓;由于学习压力过大、教育要求过高而引起厌学、弃学、逃学的行为,视学习为最大的痛苦;抄袭作业、破坏纪律等。

  5.活动过度问题

  如异常好动、上课不能安静地听讲、不断地做小动作、注意力分散、维持注意的时间短、极易冲动、忍耐力差、自控能力差、废话多、爱争吵打架等。

  6.神经性方面的问题

  如总是出现一些毫无意义、反复重复的强迫性行为、或歇斯底里行为;神经性失声,心理性不适;由于精神方面的问题,使得行为过于轻率、活跃,动作言语过多以及精神紧张、无故生气、动作奇特、性格突变等。

  7.社会及品德方面的问题

  如打人、骂人、破坏、说谎、偷窃;与父母、老师、同学关系恶劣,过度反抗与任性,离家出走等等。

  8.习惯性方面的问题

  如习惯性允吸手指、咬指甲、晃头、眨眼、玩弄**器以及饮食、睡眠,排泄上的不良习惯,像厌食、睡眠失调等。

  问题行为矫正方法

  正强化法、负强化法、惩罚、行为契约法、认知行为矫正法、行为契约法。

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