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怎样快速提高孩子的阅读能力

分类:幼儿语言阅读与识字   更新:2016/6/18   来源:网络

  在各种阅读技巧中,“提问法”是相对容易,孩子相对更容易接受的一个。家长学会提问,让孩子学会提问和自问自答,在提问和回答的过程中,孩子就能掌握各种技巧和能力。

  那么家长要如何提问才能更有效果:

  对孩子来说,想要孩子在阅读的过程中跟着我们的节奏,在阅读提问(阅读前、阅读中、阅读后)的各种提问上,也应该有个循序渐进的过程,从简单的问题开始,渐渐的深挖,直到孩子习惯并认同阅读提问是非常重要的存在。

  一、以孩子为兴趣为主导提问

  在孩子刚接触阅读提问法时,家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问,从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事过程中表现出来的一些行为举止,进行提问。

  比如

  1、刚才你笑的那么开心,是什么情节让你那么高兴?

  2、这本故事,哪里最打动你?

  3、这个故事妈妈/爸爸觉得特别有意思,你能把故事讲给我们听听吗?

  4、这个故事中,你有什么疑问/问题?

  5、你认为你像故事里的哪个主角?妈妈像哪个?爸爸像哪个?

  6、你的小伙伴中谁读过这本书?到学校的时候跟小伙伴交流交流看他们怎么想的?

  这 是第一个阶段,在提问时,把问题的核心点落在孩子的一些感受上,落在孩子对故事的一些相对粗浅的理解上,落在好玩的情节上,不要让孩子认为这是在提问,而 是故事的继续。这样的练习有1-2个月时间(每天每晚进行的基础上,50本绘本)之后,孩子就会渐渐的适应和愿意参与到一起的互动中来。

  二、加深难度从故事为出发点

  当孩子习惯以互动的方式进行提问之后,孩子甚至会主动的提出若干问题出来,这些阅读的过程如果被他们认为是好玩的/有趣的/非课堂式的,他们就会跟着我们的节奏继续走下去。

  在第二个阶段,当孩子已经理解并接受被接受妈妈在讲完故事之后有提问时(家长也需要不断的灌输提问的意识),孩子就能够顺利的回答我们从故事/图书为出发点设计的一系列问题。

  1、这个作者真有意思,这本书写完了妈妈还没太懂,你懂了吗?

  2、这个故事告诉我们什么道理?

  3、这个故事你之前听过类似的吗?

  4、这个故事中最有趣的片段是哪些?你认为你会这样吗?

  5、作者为什么要给我们写这样的一本书?

  6、这个故事中作者的表达方式有什么特别的?

  第二个阶段适合孩子在有很多本书提问和互动的基础积累下,孩子开始学会思考、学会带着问题听故事,并理所当然的认为父母在阅读完会提问。

  问题的形式可以多样化,可以和第一阶段穿插进行,但是从孩子的兴趣点要转移到阅读文本上来,包括时间、地点、人物特点、故事情节、中心思想等等,但是提问的方式要灵活多变。

  三、孩子的内在感受和串联式提问

  有第一阶段和第二阶段的铺垫,孩子能够主动的和我们沟通,不再一味的只是想听故事,能够基本的理解故事的中心思想和主要的情节、人物个性特点分析之后,第三个阶段也是阅读理解的最高境界是,孩子内心的真实感受,以及孩子听完故事之后大脑中进行活跃的知识串联的学习模式。

  从第一阶段第二阶段到第三阶段,最少需要200-300本优质的图书以阅读理解的方式完成相对的精读之后,在家长合适的引导下,孩子才能学会表达本体感受和进行各种各样形式的知识串联。

  在这个阶段,对家长提出了更高的要求,这些要求不仅仅是对和孩子一起阅读的一本书的了解,还有对家长知识体系和知识面的考量,

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