故事】[儿童][童话][成语][寓言][哲理][幽默][百姓][校园][历史][口述][创业][科幻][民间][惊险][侦破][恐怖][法制][情感]【优生】[怀孕][妊娠][新生][婴儿][幼儿][学前]
早教】[为什么][第一时间][科普][游戏][笑话][童言][心理][托幼]【家教】[家教][亲子][家园][家长][误区][合作][家庭][专家]【管理】[目标][制度][园长][经验][法规]
保育】[安全][防治][疾病][营养][发育][保健][护理][用药]【教案】[大班][中班][小班][托班]【总结】[小班][中班][大班][托班][幼儿园][教研][后勤][保健][各科][个人][其他]
课程】[早教][智能][蒙氏][感觉][奥尔夫][珠心算][识字]【研究】[探索][特殊][乡村][策略][游戏][心理][音乐][社会][数学][环保][绘画][互动][语言][英语][环境][区域]
资料】[评语][文稿][随笔][案例][说课][成长][演讲][个案][观察][党团]【专题】[衔接][托班][小班][中班][大班][合作][环境][活动][户外][计算机][入园][课改][语言][科学]
您现在的位置: 3edu教育网 >> 幼儿教育 >> 幼儿教学研究 >> 幼儿园游戏专题 >> 正文 3edu教育网,教育第三方。为您提供好资源,是我们的快乐!

教学活动中利用游戏激发幼儿的学习兴趣

分类:幼儿园游戏专题   更新:2015/10/23   来源:网络

  《幼儿园教育指导纲要》指出:教育要充分尊重幼儿生长发育的规律和特点,以游戏为基本活动,寓教育于一日生活当中,作为教师要努力对新纲要的理解,把新纲要的精神内化为自己的教育观念和价值要求,不断创新,转化自己的教学观念,转变对幼儿的认识,为幼儿创设更大更多更和谐的创造空间。那么如何通过游戏激发幼儿的学习兴趣呢?

  一、在一日生活活动中,丰富幼儿的知识经验。

  教师组织幼儿在有组织、有目的的游玩过程中,把握适当的时机进行教学。

  例如:带领幼儿在户外观察树木,引导幼儿发现为什么有的树落叶,有的树不落叶,了解常绿树与落叶树,知道二者的区别,发现生活中还有哪些树是常绿树,哪些是落叶树,丰富幼儿的知识经验,开阔幼儿的视野。

  二、充分发挥教师指导的作用。

  例如:为了培养幼儿的眼手、脚的协调能力,教师设计了一个“打保龄球”的体育游戏,要求幼儿手拿小皮球,站在离“保龄球瓶”(用10个空饮料瓶装上少许沙子或水,排成一排)2-3米的地方,身体略向前倾,对准“保龄球”用力把皮球滚出去,击倒“保龄球瓶”最多者为冠军。它是教师根据一定的教学目标而设计完成的游戏,幼儿通过游戏促进了手眼协调能力的发展,有利于幼儿感觉运动技能的提高,并且在游戏中也激发了幼儿的好奇心和探究的欲望。

  三、在各种有规则游戏中提高幼儿的学习兴趣,促进其创造力和想象力的发展,增强自信心,体验成功的快乐。

  1、适当的把握幼儿的音乐游戏,培养幼儿的美感。

  如在学习古诗《静夜思》时,教师配以优美的音乐,让幼儿边跟随音乐进行朗诵,边用肢体语言进行表达,这不仅增加了幼儿学习古诗的兴趣,而且让幼儿对古诗的含义有了更深的了解,从而培养了幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

  2、通过形式多样的美术游戏,培养幼儿的创造力和想象力。

  如在《能干的小手》这一美术活动中,把小手作为绘画的基点,把小手牢牢的放在纸上,沿着小手的轮廓描出来,用小手变出许多好看的图案,小鱼,小青蛙,大象,孔雀等等,幼儿通过描绘,既体验了小手的有趣,又在描绘的过程当中锻炼了幼儿的手指灵活性,发展了幼儿的创造力和想象力。

  3、适时的开展对幼儿智力有益的益智游戏,促进幼儿智力的发展。

  孙悟空是幼儿熟悉和喜爱的动画形象,教师设置“小猴卖桃”的游戏情景,头戴孙悟空的面具,请小朋友上前来买桃子,教师模仿小猴子的口吻说:“我原来有5个桃子,被小朋友买走了1个,还剩下几个”请小朋友想一想比原来多了还是少了,引导幼儿操作卡片,列出5的减法算式,5-1=4,以此类推,让幼儿列出5的其它的算式,并进行书写,引导幼儿在买与卖的过程中,学习了数字5的分合法,这既发展幼儿的思维能力,也让幼儿体验了游戏的乐

[1] [2] 下一页

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |