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大水牛与小蚊子

大水牛与小蚊子

分类:幼儿园音乐舞蹈   更新:2015/6/6   来源:本站原创

大水牛与小蚊子

  活动目标

  1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点,创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。

  2、通过故事内容以及体态律动,帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点,以及音乐力度和强度的变化。

  3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。

  活动准备:

  音乐:《铁匠的徒弟》

  活动过程:

  一、导入

  在森林的一个池塘里住着一只动物,它是谁?——看图片。

  二、配乐讲述段落一

  1、描述大水牛的体质特征,并画出图谱,同时,让幼儿创编大水牛的动

  作。(感受3/4拍节奏特点)

  大水牛长着一对弯弯角,弯弯角,弯弯角,弯弯角,还有一张大嘴巴,大嘴巴,大嘴巴,还有一个大屁股,大屁股,大屁股,大屁股,走路怎么走?慢慢走,慢慢走,慢慢走,慢慢走。

  2、请幼儿复述并表演。

  谁来说说大水牛的样子?

  3、配乐练习

  你们想再表演一次大水牛吗?

  配乐讲述段落二

  1、根据音乐情节,创编蚊子动作。(飞——叮——,感受6/8拍乐曲节奏

  的特点)

  大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙,猜猜是谁呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞,右边飞飞,上边飞飞,下边飞飞,它看见大水牛怎么想?

  2、请幼儿复述并表演

  小蚊子怎么飞?

  3、配乐练习

  让我们一起来表演小蚊子。

  三、重复第一、第二段,巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节奏变化)

  大水牛又来了,它有……

  四、配乐讲述段落三

  1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。

  2、幼儿表演

  六猜一猜小蚊子怎么了?

  讲述表演小蚊子

  七、结局

  表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。

  与幼儿一起提炼乐曲结构:第一、第三、第五段是相同的,第二、第四段

  是相同的(让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点)。

  八、幼儿自选角色打扮表演。

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