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2017-2018学年第一学期中班组教研工作计划

分类:幼儿园中班计划总结   更新:2017/8/17   来源:网络

  一、指导思想:

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为基准,以《幼儿园一日活动应知应会》为指导,深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,科学保教,在课程的各个环节中落实《指南》精神。坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、进行专题研讨、经验交流等活动,提高教师的教育教学能力。

  二、教研组情况分析:

  本学期,我们中班组共有2个教学班,4名教师,有两位是年轻老师,还有两位是经验比较丰富的老教师,在师资结构上还是比较合理的。我们每位老师对待工作认真负责,一丝不苟,积极向上,有着较强的集体荣誉感和工作热情。而我作为一名年轻的新手教研组长,第一次担任教研组重任,在很多方面的能力是有限的,我要不断向有经验的老师和领导学习,努力把中班教研组的各项工作有效地开展。

  三、工作目标

  1.加强理论学习,提升教师专业素养

  2.提效课程审议,保障课堂教学质量

  3.开展研修活动,提高教师教研能力

  4.做好专题研究,促进教师快速成长

  四、工作内容与措施:

  (一)加强理论学习,提升教师专业素养

  1.组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿园教师专业标准》等书籍,学习新的教育理念和新的教学方法,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。通过理论学习虞永平教授《课程游戏化与教师专业能力》,再次深入了解课程游戏化,将游戏精神渗透到实施的各类活动中去。

  2.外出参加培训和交流的老师,可以把学习到的幼教理念和经验,整理成文字,与组内老师一起分享学习。可以放在自己的博客中,也可以传到中班组的群共享里面。另外还可以充分利用网络培训资源,鼓励教师认真观看网络培训内容,并积极撰写教育论文、案例反思、观察记录等。

  3. 结合中心的第五届阅读节活动,完成幼儿园指定精读的《学前儿童行为观察与分析》;组织教师积极参与园内制定的每周四下午一小时读书活动,加强对幼儿一日活动各环节的观察,提高观察和解读幼儿行为的能力。

  (二)提效课程审议,保障课堂教学质量

  本学期的课程审议将采用教师记录、集中发言等形式,采用“参与式”、“开放式”的研讨模式,继续增强教师参

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