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我来学印刷

分类:幼儿园中班科学教案   更新:2016/3/18   来源:网络

  科学意图:

  印刷是一项非常有技巧性的工作。为满足幼儿探索欲和求知欲,开展此次活动。旨在引起孩子们的好奇和探索,调动幼儿学习科学的积极性。激发幼儿进一步寻找、了解印刷的发展。

  材料准备:

  陶泥或者硬橡皮泥、牙签、颜料、刷子、白板纸。

  制作方法:

  (1)把陶泥捏成常见印章的形状,如长方体或圆柱体,将准备刻字的一面切平,用牙签在上面分别写上想印的字的正字和反字。

  (2)引导幼儿根据自己需要的数目,照上面步骤再制作几个同样的印章,分别写上想印的字。

  实验操作:

  (1)印章制作好后,指导幼儿用刷子蘸颜料分别刷上自己喜欢的颜色。

  (2)让幼儿先用写有正字的印章印字,再用写有反字的印章印字,比较印制的效果是否相同。

  (3)提供白板纸,让幼儿按自己的意愿进行排列并印刷。

  指导建议:

  ●帮助幼儿在一张透明度较好的薄纸上写上字,反过来看就是反字。

  ●提醒幼儿用牙签写完字后要剔除笔画上多余的泥,使字痕显得稍宽并且清晰。

  ●鼓励幼儿尝试用已有的字样摆出不同的句子,如“我爱幼儿园”,还可摆成“幼儿园爱我”、“幼儿爱我园”等,来体会活字印刷的方便。

  拓展与替代:

  ◆教师可以带领幼儿观看凸型印章,让他们了解、对比凹凸两种印刷的不同效果。

  ◆提供材料,让幼儿自由刻印自己喜欢的简单图案。

  ◆搜集有关印刷术发展的文字与影像资料,让幼儿了解印刷术的发展过程。

  科学小知识:

  古代的印刷方法很死板,印一本书需要刻制所有版面,非常耗时。一旦错一个字,整页都要重新刻制,比较麻烦,而且一本书的模板用完后基本就没用了,很浪费。后来,北宋一个叫毕异的人发明了活字印刷,他把一个版面的每个字都单独制出来’需要哪个放哪个,省劲了许多。后来,人们又经过用泥活字、木活字、铜活字、铅字、油印印刷而进入现代化的发展阶段。印刷的种类一般包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五种。

  活动反思:

  幼儿对活动非常感兴趣,教师抓住幼儿特点,将贴近幼儿生活的印刷运用到活动中,让幼儿在玩中学、学中玩。让幼儿感受印刷带来的乐趣。激发幼儿的兴趣。幼儿参与活动的积极性很浓。活动目标基本达成。

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