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帮小车换颜色

分类:幼儿园中班科学教案   更新:2016/3/18   来源:网络

  活动意图:

  联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,达到幼儿园科学教育的最优化,为幼儿终身的学习和发展做准备。

  认知目标

  1、知道两种颜色混合会产生新颜色

  2、了解颜色重叠越多越会加深它的颜色。

  技能目标:

  1、通过对颜色的混合,发展幼儿创造力,培养幼儿探索精神。

  2、通过实验操作步骤,锻炼幼儿使用双面胶的能力。

  采用的科学方法:

  观察法、讨论法、动手实践法、实验法、比较法。

  幼儿材料:

  小车模型卡片、红、黄、蓝胶片

  实验步骤:

  1、将小车模型抠下来

  2、将三种颜色的胶片分别贴在对应颜色的车上

  3、将小车对折并固定

  4、两两重叠,观察颜色的变化

  活动过程:

  (一)实验导入

  1、教师:今天老师给小朋友们带来了三个宝贝,小朋友们请看是什么呢?(教师出示红、黄、蓝胶片)

  2、先出示两种颜色的胶片,小朋友们,老师可以用这两种颜色的胶片,变出另一种颜色,小朋友们想知道我是怎么变的吗?

  (二)材料探索

  1、我们将两种颜色的胶片重合在一起,请幼儿观察,让幼儿辨认颜色。

  再将三种颜色的胶片重合在一起,请幼儿观察。

  小汽车“滴滴滴”开过来喽,我们要给小汽车多换几件衣服,小汽车上坡了,哇,另一辆小汽车追上来了,咦?两辆小车并排跑的时候小车身上的衣服好像变颜色了!

  2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。

  制作小车换颜色

  将小车卡片抠出。将红、黄、蓝三色的胶片分别站在三辆小车上。

  观察三辆小车,再将两两小车重叠观察,或将三辆小车重叠观察。

  (三)互动课堂:你觉得不同颜色的小车混在一起,会变成什么颜色?

  (四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评

  1、总结:红、黄、蓝,被称为三原色,当两种不同的颜色重合在一起时,一部分被光吸收,一部分被反射,则会产生第三种颜色。颜色重叠越多,越会加深它的颜色。

  2、提问:书中科学知多少部分

  (五)总结延伸

  1、把小车放在光线不同的地方,小车会有什么变化呢?

  (六)撕页、成品、袋子带回家。

  活动反思:

  教师巧妙的支持促进幼儿发展。表面上看,老师这个活动中指导的语言并不是很多,但老师为幼儿提供的这个活动本身就很有操作性和探究性,老师在幼儿操作的过程中,

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