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太阳公公爱画画教案

分类:幼儿园中班语言教案   更新:2016/3/22   来源:网络

  教学意图:

  儿童诗歌是一种特别重视节奏、声韵的美感,文字流畅,内容生动活泼,情趣盎然,适合儿童吟诵的文学诗歌作品。于是设计了此次活动《太阳公公爱画画》。启迪儿童心智,激发儿童想象,提高儿童的审美能力,培养儿童的优美情操和良好习惯,促进儿童智力发展,陶冶儿童高尚情操,培养儿童良好个性特长的一种教育活动,是一个儿童发现美、欣赏美、创造美的美育过程,也是一个培养儿童创造性思维,训练儿童诗歌语言表现力的重要学习过程。

  教学目标

  1.欣赏诗歌,感受诗歌蕴含的快乐情趣。

  2.在理解诗歌内容的基础上大胆想象,尝试创编。

  教学准备:

  多媒体课件,幼儿操作卡。

  教学过程:

  一、猜谜语,导入。

  1、头上两根须-----蝴蝶

  2、两盏灯,两把钻,四把油锤两把扇。-----老牛

  3、像人不是人,像猿不是猿。-----猴子

  二、理解诗歌内容

  1.幼儿猜想诗歌内容

  提示语:太阳公公可喜欢小动物啦!

  它用七彩的光芒为小动物们画了一幅美丽的画儿,想一想,太阳公公会为它们画什么?

  太阳公公究竟为小动物们画了什么?我们来听一听(教师有感情地朗诵诗歌)

  2.幼儿理解诗歌内容

  提问:

  (1)太阳公公为小动物们画了什么?

  (2)太阳公公为什么画这些东西送给小动物们?

  3.附:诗歌《太阳公公爱画画》

  太阳公公爱画画,

  看见蝴蝶画红花,

  看见老牛画青草,

  看见小猴画桃子,

  它在天空画一画,

  画道彩虹笑哈哈。

  太阳公公为什么把这些东西送给小动物呢?

  (幼儿回答)

  4.看图谱朗诵诗歌

  (1)师生共同朗诵

  (2)幼儿完整朗诵

  (3)有感情朗诵

  (4)教师藏起部分图片,幼儿朗诵。

  师:老师藏起一些图片,你们还会朗诵吗?

  请幼儿说出藏起哪些图片?

  三、创编诗歌

  1.第一次创编

  师:还有许多小动物也想到诗歌里玩游戏,你们能把他们也编进诗歌里吗?

  出示电脑图片(蜜蜂、小马、小羊、大象)

  教师把原图里的动物去掉,变成( ),幼儿把教师提供的动物任选一种填在( )里,变成诗歌念出来。

  2.第二次创编

  师:森林里还有许多动物,太阳公公看见它们,又会为它们画什么?

  幼儿说一说

  你们把这么多动物都编进诗歌里了,那你们到后面把它们也画进去好吗?

  幼儿操作

  3.接龙念诗歌

  4.分组操作

  完成后,上台展示并朗诵自己创编的诗歌。

  教学反思:

  幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。诗歌作为幼儿文学作品的一种,不仅可以丰富幼儿的知识,发展语言,启迪智力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的

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