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主题活动——蔬菜朋友

主题活动——蔬菜朋友

  幼儿园中班主题教案 更新:2007-1-22 阅读:  

主题活动——蔬菜朋友

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Ø      第三阶段

活动一

社会领域活动——蔬菜的家

活动目标:知道蔬菜是种植出来的,了解几种蔬菜不同的生长方式。

感受农民种植蔬菜的辛苦,体验收获的喜悦。

活动过程记录

形式:对话实录式

老师:你吃过哪些蔬菜?

幼儿纷纷踊跃发言,讲了许多他们平时吃过的各种各样的蔬菜。)

老师:你们知不知道这些蔬菜从哪里来的呀?

幼儿1:我知道,是妈妈买的

幼儿2:我吃的茄子是奶奶从超市买回来的

幼儿3:我今天吃的青菜是小姨拿来的

幼儿4:我们家的蔬菜是我奶奶家带来的

幼儿5:是从食堂里买的

……

老师:刚才,有的小朋友说蔬菜是爸爸妈妈、外婆、爷爷奶奶从超市买来的,也有的小朋友说是阿姨家拿来的。那么超市里的和阿姨家的蔬菜又是从哪里来的呢?

(孩子们你看看我,我

看看你。这时许敬泽说:“是农民伯伯种的。”)

观察与反思

从讨论中,感到幼儿对蔬菜的经验还是较丰富的,讨论的积极性也较高。由于中班幼儿缺乏生活经验,他们只知道蔬菜是从超市、蔬菜摊、菜市场里买来的,这也是较符合他们现有的生活经验的。越来越多的孩子通过研究,对蔬菜产生了兴趣,也渐渐知道了一些解决问题的方法,比如:问大人、问超市营业员、问蔬菜摊的小老板。这些都表明幼儿开始运用“问”这一学习方法。

 

²       活动二

科学领域活动——制造蔬菜

活动目标:喜欢种植,会播种菜种或移植菜苗。

          认真、细心地参加种植。

²       活动三

音乐活动——小菜园

活动目标:能唱准节奏,继续感受读唱的乐趣。

²       活动四

体育活动——守菜园

活动目标:会双脚灵活、协调地跳进跳出。

          会根据观察灵活反应。

²       活动五

综合活动——亲子餐会

活动目标:通过家长和孩子们围在一起,品尝自己动手烹调、制作的蔬菜食品,体验亲自做菜、品尝的乐趣。

能说出自己带来的蔬菜吃的哪一个部分。

          进一步感受蔬菜是我们的好朋友。

活动流程

l      

教师与幼儿一起讨论,共同设计菜谱,选择要用的材料,并引导幼儿自由组合小组,也可以根据幼儿的邀请参与到各组活动中。

l        分组做菜。各组幼儿老师家长的帮助下选择所需要的蔬菜,动手进行择菜、洗菜、切菜、做菜等一系列活动。

l        介绍菜名。请各组推荐一两名幼儿代表介绍本组制作的菜的特色及味道。

l        亲自大餐。家长和孩子一起动手烹调、制作蔬菜食品,如:蔬菜沙拉,凉拌蔬菜、菜汤、蔬菜卷、菜包子等。体验亲自做菜、品菜的乐趣。朋友幼儿爱吃蔬菜。

观察与反思:

这个活动原来是健康领域的内容,但通过我们老师精心的设计安排与其它领域进行整合,让小朋友们在唱歌,讲故事,手工等等轻松愉快的活动中,掌握了蔬菜的各种秘密,逐步养成了良好的饮食习惯,但为了更好地把这个良好习惯保持下去。提供各种可以凉拌的蔬菜和调料,让幼儿体验制作和成功的快乐,激发幼儿对蔬菜的兴趣并爱吃蔬菜。在“蔬菜朋友”这一主题里,我们老师力图从感情入手,调动幼儿内在的积极性和兴趣,所以今天我们就为小朋友提供这一活动,是想让每位幼儿通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝的亲自经历过程中,萌发喜欢蔬菜的情感,让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。

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