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怎么对幼儿进行珠心算的教学

分类:珠心算   更新:2015/8/9   来源:网络

  "珠心算"是珠算式心算的简称,又叫珠脑速算,是以珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。更形象地说就是在脑子里打算盘,从依靠算珠到脱离算珠,通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像,并在脑中快速完成计算过程。脑科学家的研究证明:"最理想的人,是那种恰到好处的把握了左右脑平衡使用的平衡型人".而珠心算教学能开发幼儿的全脑功能,呈现出人类少有的多点兴奋,相互交织的奇观,从而促进人脑功能全面发展,对脑发育期的幼儿进行教育将使其受益终生。针对这个特点,我园进行了珠心算教学,下面是我在教学中的几点方法。

  一、培养幼儿的学习兴趣

  "喜自爱中来",兴趣是幼儿最好的老师。几乎所有的教学都会以培养幼儿学习兴趣为教学切入口。算盘是珠心算学习的主要载体,是学习珠心算的工具。但对于幼儿来说它是一种玩具,在教学过程中边打边看边玩,动作多样,生动有趣。孩子喜欢的是拨拨玩玩的动作,喜欢看算盘上几个算珠所呈现的千变万化的数。他们在拨、玩、说、想的过程中掌握珠心算的原理,发展数的概念,十分投入,改变了以往上计算课那种乏味、沉闷的气氛。

  二、以"游戏"为主要学习方法

  爱玩游戏是幼儿的天性,是幼儿内在的活动动机,是幼儿自主的活动。因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练,从游戏入手,让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习,通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成"快乐学习"的过程。比如:在认识算盘时,我以珠宝宝的家来让幼儿了解算盘的特征。珠宝宝的家有楼上和楼下,楼上住着一个珠宝宝,楼下住着四个珠宝宝。

  三、培养幼儿良好的学习习惯

  幼儿的自控力很差,不能长时间集中于一点,而珠心算的学习却要求幼儿注意力高度集中,且时间较长,在动手操作看数拨珠中,锻炼幼儿眼快、手快,在听数心算过程中更是锻炼幼儿的注意力、记忆力和想象力。幼儿所追求的,不仅是速度快,而且要质量高,长期的训练能逐步养成细致、认真、一丝不苟的良好习惯。比如,刚开始学习珠算时,就必须要求幼儿养成正确的坐姿,还要掌握正确的指法。在拨珠时,要特别的细心和认真,稍微不小心,就会拨错。

  四、合理安排教学内容

  珠心算训练中,只有将训练要求与幼儿的实际水平及认知特点有机地结合起来,才能达到预期的训练目的。珠心算包括珠算和心算,学习珠心算的目的是学心算,让孩子把拨珠的操作活动内化,在脑中根据珠算的运算模式进行计算。珠算技能是心算技能形成的基础,因此,要幼儿学好珠算,就要重视基本功的训练。首先要认识1,使幼儿明白上珠1颗等于下珠5颗,其次进行直加直减的练习,最后进行满5满10的加减练习,连加、加减百子、数码书写、记数练习等等。这些基本功是进行心算的基础,要贯穿于珠算式心算训练的始终。在教学中,根据儿童特点,先学习珠算再引入脑算,从有具到无具,从直观到形象,由浅入深,循序渐进,使孩子在脑中建立"脑像图".

  五、家园合作,取得更好成绩

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良机。

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